【题目】如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)当我们做运动时,[]可缓冲两骨之间的撞击力.将两块骨牢固地联系在一起的是[] . []中有少量滑液,对关节起润滑作用.
(2)当受到传来的刺激时,就会牵动绕活动,于是躯体就会产生运动.
【答案】
(1)5,关节软骨,2,关节囊,3,关节腔
(2)骨骼肌,神经,骨,关节
【解析】(1)关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动;关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液.关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。
(2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
所以答案是:(1)5;关节软骨;2;关节囊;3;关节腔;(2)骨骼肌;神经;骨;关节
【考点精析】根据题目的已知条件,利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握运动系统包括1、骨:骨膜、骨质、骨髓2、骨连接(关节):关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】控制红色花的基因为A,控制白色花的基因为a.已知甲植株开红色花(基因组成为Aa),乙植株开白色花.若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟时,再授以乙植株的花粉.请结合如图分析回答:
(1)③细胞控制花色的基因组成是__________________
(2)①和③结合后,发育成新个体,新个体有_____可能性开白花.
(3)等开红花的新个体成熟后,自花传粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱头上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因组成_____.有_____可能性开的是白色花
(4)若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上,那么枝条开白花的可能性为_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学设计验证绿叶光合作用产生淀粉的示意图,据图回答。
(1)该过程中正确的操作顺序是:
(2)在B操作中的目的是设置,实验变量是 。
(3)在A操作的目的是,图F中滴加的液体是。 图G小烧杯中的液体是,其作用是.
(4)在实验中E看到的现象是,这说明是光合作用的产物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小江进行了以下实验:取甲、乙两个同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入经烘干的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓.请回答下列问题:
(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验,其目的是 .
(2)一段时间后,发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,然后就不动了,而甲杯中蚯蚓活动正常,该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 .
(3)小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤,发现蚯蚓都钻出了土壤,这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样,都是因为土壤中缺少 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在农田中施用某种农药防治害虫,使用年数越长,效果越差。下列对这一现象的解释中,正确的是
A.农药的质量越来越差
B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量的水藻 | ||
4 | 各加入两条相同状况的小鱼 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小鱼生存时间 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ______ ;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与哪些实验条件有关? ______ .
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是 ______ .
(3)比较C、D的实验结果可说明 ______ .
(4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题: ______ .
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