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    宋代词人辛弃疾在一首词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是：
    A．贮食行为B．生殖行为C．攻击行为D．防御行为
    B

    试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙的高昂鸣叫是为了吸引雌孔雀，属于繁殖行为中的求偶行为。
    点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    马戏团里的小狗会做算术题，这属于(     )
    A．先天性行为B．学习行为C．取食行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （每空2分，共8分）
    在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。
    例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食。
    例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”。
    例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。
    （1）例1中，孤雁的行为属于        行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？                                                 。
    （2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？                      。
    （3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？                         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    萤火虫夜晚通过发光来招引异性，这是________行为。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。
    ⑴蜜蜂的运动方式是      。
    ⑵蜜蜂采蜜，从功能上来说，是     行为；从行为获得途径来说，它属于     行为。
    ⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有        行为。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面有关探究动物行为的描述正确的是(   )
    A．探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
    B．探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
    C．蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通
    D．蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    幼小的黑猩猩会用一根蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁，这一行为形成的原因是
    A．生来就有的B．生活经验和模仿　
    C．本能　D．遗传物质决定的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    请分析回答下列有关动物行为的问题：
    （1）从行为获得的途径来看，蟾蜍弹出舌头捕捉飞过的昆虫的行为是____________，这种行为是由动物体内的____________决定的。
    （2）在一项有关动物行为的经典研究中，研究人员给了黑猩猩两根竹竿（一根粗一根细，细的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的长度都无法够到笼子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都够不到笼子外面的香蕉，后来它将两根竹竿拼接起来够到了笼子外面的香蕉。黑猩猩拼接竹竿够香蕉的行为是通过____________获得的，是学习行为。而其他较低等的动物学不会这种行为，可见学习行为必需建立在____________的基础上。学习行为对动物维持生存的重要意义是____________。
    （3）雌雄蚕蛾依靠释放“气味”和闻到“气味”爬到一起，进行交配，这种“气味”是雌蚕蛾体表腺体分泌的_______，这一实例表明了动物个体之间能够进行__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    菜青虫喜食油菜叶，而同一菜田中的菠菜却难觅菜青虫踪迹。可见菜青虫这一行为属（  ）
    A．先天性行为B．学习行为C．迁徙行为D．社群行为

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