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11.人们可以将作物的种子带到太空,通过宇宙空间辐射和微重力培育作物新品种,从本质上讲,宇宙空间辐射和微重力可引起作物(  )的改变.
A.性状B.遗传物质C.生活习性D.生活环境

分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

解答 解:通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理,使得种子的遗传物质发生变化,DNA分子中,氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置,虽然生物有自动修复的本领,但是,在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下,修补速度慢于破坏速度,当停止照射或刺激后,生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子,但是,由于先前的照射或刺激的时间太长,DNA的双螺旋结构被打乱,要变回原来的样子的几率变得无限小起来,几乎不可能,这就导致了遗传变异,这样的变异有好也有坏,所以我们需要把种子种出来,研究它们的成长性状,记录,并通过两到三代的持续优化,从而筛选出优良的品种,可见B符合题意.
故选:A.

点评 此题考查了太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

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2.下列关于动物生殖发育的叙述不正确的是(  )
A.青蛙的生殖和发育都离不开水
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成,功能是产生抗体,消灭病原体,属于特异性免疫.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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A.口腔B.肝脏C.D.大肠

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(3)鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内,这种受精方式叫体内受精.
(4)受精卵在雌鸟体内就开始发育,产出后,在亲鸟的孵化下,继续进行发育,并最终发育成雏鸟.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.蝙蝠可以像鸟一样在空中飞行,但又不是鸟,它区别于鸟的主要特征是(  )
A.体内有脊柱B.用肺呼吸C.胎生、哺乳D.体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示的是鸡卵的结构示意图,请据图回答下列问题
(1)鸡卵的结构中的[②]卵壳上有许多肉眼看不见的气孔,以保证胚胎发育时能够进行气体交换
(2)受精的卵在[③]卵黄表面中央有一个盘状的小白点,它是[④]胚盘.
(3)鸡卵在结构中能够为胚胎提供营养物质的是[①]卵白和[③]卵黄.

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