A. | ①气体是到达毛细血管的氧气 | |
B. | ②气体是到达肺泡的二氧化碳 | |
C. | 图表示的是肺与外界的气体交换 | |
D. | 流经肺泡后血液由暗红色变为鲜红色 |
分析 (1)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所.构成肺结构和功能的基本单位是肺泡,肺泡是气体交换的主要部位.肺泡数目极多,增大了肺进行气体交换的面积;肺泡外包绕着丰富的弹性纤维,增加了肺泡的弹性;肺泡外包绕着毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,是由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换.
(2)肺泡内气体交换是肺泡与血液之间的气体交换.肺泡内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡,图示①表示氧气,②二氧化碳.
解答 解:根据分析可知:当血液从肺动脉流入肺后,血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,肺泡中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,因此二氧化碳的含量减少,氧气的含量增加,因此图示①表示氧气,②二氧化碳,流经肺泡后血液由暗红色的静脉血变为鲜红色的动脉血,图示表示肺泡与血液的气体交换,故选项C错误.
故选:C
点评 掌握肺泡与毛细血管之间的气体交换是关键,平时识记时要注意图文结合.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 封山育林、禁止砍伐 | B. | 实行有计划的合理砍伐和种植 | ||
C. | 多种只单纯的杉木林 | D. | 允许林区人民大砍大种而先富起来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类化石 | B. | 恐龙化石 | C. | 始祖鸟化石 | D. | 马的化石 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态 | |
B. | 生态系统中生物的数量保持恒定不变 | |
C. | 生态系统依靠自我调节能力,来维持相对稳定 | |
D. | 生态系统中生物与环境之间的能量流动和物质循环能较长时间地保持恒定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁有吸附碘的功能 | B. | 细胞质中能产生碘 | ||
C. | 细胞膜控制物质进出 | D. | 细胞核中拥有制造碘的基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收 | |
B. | 被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 | |
C. | 人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用 | |
D. | 为维持体内水分的相对平衡,人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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