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图A图B为两种生物细胞模式图,请回答下列问题:
(1)图中①表示的结构是
细胞壁
细胞壁
;图中③的结构是
液泡
液泡
由此可以判断图A是
植物
植物
(填动物或植物)细胞模式图.
(2)图中②表示的是细胞膜,它的功能是
控制物质进出
控制物质进出
;图中的
5
5
(填标号)是细胞质中的叶绿体,它是能量转换器;图中④表示的是
细胞核
细胞核
,它是遗传信息库.
(3)生物体的生长发育是从一个受精卵开始的,请写出人体从细胞到个体的结构层次:
细胞
细胞
组织
组织
器官
器官
系统
系统
→人体.
分析:植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点.其相同点是都有细胞膜、细胞质、和细胞核,细胞之内有线粒体;不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有.
解答:解:(1)由动、植物细胞结构比较图可知:[①]细胞壁,[②]细胞膜,[③]液泡,[④]细胞核,[⑤]叶绿体⑥细胞质.
A图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的.动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡,因此A图是植物细胞,B图是动物细胞.
(2)②细胞膜有保护、控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外;.⑤是叶绿体,植物细胞的绿色部分有叶绿体,是光合作用的场所,能光合作用将光能转换成化学能储存在有机物中,④近似球形的是细胞核,细胞核内含遗传物质DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息,控制着生物的发育和遗传.
(3)细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:(1)细胞壁 液泡 植物 (2)控制物质进出    5    细胞核
(3)细胞  组织  器官  系统
点评:动植物细胞结构的比较是重要的考点,一定要熟记动植物细胞的结构模式图,知道动植物细胞各结构的作用会分析比较动植物细胞的异同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构.如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答问题.

(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,使物像更加清晰.如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
左上方
左上方
移动,使之位于视野的中央,便于观察.
(2)在“观察人口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是
生理盐水
生理盐水

(3)图中
是植物细胞.对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
B、C、D
B、C、D
.(填写图中字母)
(4)从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
成形的细胞核
成形的细胞核
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
异养
异养
;从生态系统的组成上看,A、C属于
分解者
分解者

(5)在观察B时,为了限制其快速运动,采取的措施是
放几丝棉花纤维
放几丝棉花纤维

(6)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
线粒体
线粒体

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