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    清源山是品茶休闲的好去处，下列能构成生态系统的是（　　）
    A、清源山中所有的植物B、清源山中所有的植物和动物C、清源山中所有的生物D、清源山中所有生物及环境
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．
    解答：解：A、清源山中所有的植物，包括了生物部分所有的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误．
    B、清源山中所有的植物和动物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误．
    C、清源山中所有的生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误．
    D、清源山中所有的生物及其环境，既清源山包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确．
    故选：D．
    点评：熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法．下列研究不需要对照实验的是（　　）
    A、孟德尔的豌豆杂交实验B、普利斯特利的植物更新空气实验C、巴斯德的鹅颈瓶实验D、班廷的切除狗胰腺实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统及稳定性的探究
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
    实验材料：
    带瓶塞的透明玻璃杯、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．

    请回答：
    （1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：
     
    ．
    （2）此实验的变量是
     
    ，设置A、C组的目的是起
     
    作用．
    （3）对（1）所提出的问题，应选择
     
    瓶与B瓶进行对照实验．
    （4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定
     
    开始的．
    （5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是
     
    瓶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，对照组是（　　）
    A、树林B、草地C、裸地D、灌木丛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是（　　）
    A、湖中的水B、湖中的大闸蟹C、湖中的芦苇D、湿地风景区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、泗水泉林B、曲阜孔林C、水泊梁山D、太白湖的四鼻鲤鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生态系统的自动调节能力是有一定限度的B、草原上所有的生物共同组成生态系统C、消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系D、生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项最符合如图图意的是 （　　）
    A、生物群落B、食物网C、生态系统的碳循环D、生态系统的组成成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、丁通过光合作用获得生命活动所需的能量B、甲和丙是消费者，丁是分解者C、该食物链可表示为丙→甲→乙→丁D、甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统

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