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    6．七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图所示，回答下列问题．

    （1）请根据图示，写出正确的操作步骤：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭头和序号表示）．
    （2）上述图②操作有误，请改正小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．原因是叶绿素能溶于酒精，但是酒精燃点低．
    （3）步骤①中，A玻璃罩上的水珠来自于植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用（缺一不可）．A、B两装置形成了相互对肌对照，其变量是二氧化碳．
    （4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有淀粉．滴加碘液后，A叶片变为蓝色．
    （5）步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳．
    （6）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或间作套种等）（只要答出2条且合理即可）．（请答出两条）．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
    （3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．

    解答 解：（1）“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→⑤滴加碘液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化．所以正确的操作步骤：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．
    （2）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精脱色时要隔水加热．所以图②操作有误，改正小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．
    （3）A玻璃罩上的水珠来自于植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用，A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此B装置中没有二氧化碳．所以步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳．
    （4）淀粉遇到碘液变蓝色，因此进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有淀粉．
    （5）步骤⑥中，a银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；A叶片的b能吸收到二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；B叶片的b，由于缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色．所以a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳．
    （6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量．
    故答案为：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥
    （2）小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热；叶绿素能溶于酒精，但是酒精燃点低
    （3）植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用（缺一不可）；二氧化碳
    （4）淀粉；蓝
    （5）光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进、光合作用需要二氧化碳 
    （6）植物的呼吸作用产生了二氧化碳
    （7）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或间作套种等）（只要答出2条且合理即可）．

    点评 解答此题的关键是要掌握光合作用的原料、产物和条件以及对照实验的特点．

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