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    6．（1）生态系统是在一定的区域内，生物和环境所形成的统一整体．在生态系统中，植物是生产者；动物是消费者；细菌、真菌是分解者；这三者构成了生态系统的部分．
    （2）在各生态系统中素有“地球之肺”之称的是森林生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是湿地生态系统．
    （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．对照实验中要设置实验组和对照组．
    （4）科学家探究的过程一般是从提出问题开始的，然后作出假设、制定计划、，最后是表达和交流．

    分析 （1）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．
    （2）生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．在自然生态系统中，森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．
    （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （4）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．生物成分包括生态系统中的全部生物．生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
    （2）森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其中动植物繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”．
    （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （4）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法 骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    故答案为：（1）生物；环境；植物；动物；细菌、真菌；
    （2）森林；湿地；
    （3）对照；实验；对照；
    （4）作出假设．

    点评 解答此类题目的关键是熟知森林生态系统、湿地生态系统的特点和功能．

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    1．显微镜操作，对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔，用左眼注视目镜内，右眼一定要睁开，便于画图，转动反光镜，使其对准光源，通过目镜看到一个圆形白亮的视野．

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    11．观察如图的实验装置并回答问题：
    （1）该装置在光照下，可以用来验证绿色植物进行光合作用释放氧气．
    （2）经过一段时间后，试管中会收集到气体，那么水生绿色植物产生这种气体的文字表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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    18．血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（　　）
    ①蛋白质 ②尿素 ③无机盐 ④葡萄糖 ⑤水．
    A．②③⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③⑤

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    15．用四台已知显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，视野中看到的数目最多和视野最暗的显微镜分别是（　　）
    ①目镜10×，物镜40×②目镜10×，物镜10×
    ③目镜16×，物镜10×④目镜16×，物镜40×
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    16．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
    ②将甲装置移到光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗．
    （3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．
    （5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发．
    （6）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳浓度”等措施可以提高产量．

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