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2.人体心脏与血管间的血流方向,正确的是(  )
A.左心室 左心房 主动脉B.右心房 右心室 肺动脉
C.右心房 左心室 主动脉D.右心室 右心房 肺动脉

分析 心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜,称为房室瓣,朝向心室开,保证了血液只能从心房流向心室;在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣,朝动脉开,保证了血液只能从心室流向动脉,防止血液倒流.

解答 解:左心房和左心室、右心房和右心室之间有房室瓣,保证了血液只能从心房流向心室;在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣,保证了血液只能从心室流向动脉,因此人体心脏与血管间的血流方向,正确的是右心房、右心室、肺动脉.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构合心脏内血液流动的方向.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是模拟呼吸时膈肌运动的实验装置及实验过程,请回答问题.

(1)图Ⅰ所示的实验装置中,序号④模拟人体的膈,序号③模拟人体的肺.
(2)图Ⅱ模拟的是人体在吸气的过程,此时由于膈肌处于收缩状态,胸廓处于扩大(填“扩大”或“缩小”)状态,这时肺会扩张(填“扩张”或“回缩”),肺内气压下降.
(3)图Ⅰ,图Ⅱ可以初步模拟肺与外界的气体交换,它是通过呼吸运动实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.食物中主要的供能物质是(  )
A.无机盐B.蛋白质C.糖类D.脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.以下食物位居“平衡膳食宝塔”的底层,又是膳食中能量的主要来源的是(  )
A.谷类B.油脂C.鱼、肉、蛋类D.奶类、豆类

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.
试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取①和③两组作对照.
(2)应将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,①号试管中的物质遇碘后不变蓝.
(3)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”.你认为这第四种处理不 必要(填“有”或“不”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为46条(23对).
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞,它们的染色体均为23条,比a、b减少一半.
(3)B过程为受精.形成的e细胞叫受精卵,它的染色体数为46条(23对),又恢复到与细胞a、b一样的数量.
(4)C过程叫发育.f细胞的染色体数为46条(23对).
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的.
生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲.因此,后代个体具有两个亲本的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请你观察图,这是蜻蜓、蝗虫、蝴蝶三种昆虫的翅.请分别指出相应昆虫的名称.

A蝗虫    B蜻蜓   C蝴蝶.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年陕西咸阳百灵中学七年级上10.23周考生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图ABCD中,表示细胞分化的是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图一为某湖水生态系统中碳循环(以图一A的形式进行)和能量流动示意图,图二为图一中部分生物之间的营养结构关系.分析回答问题:

(1)图一中①所示的生理过程是光合作用,②所示的生理过程是呼吸作用;图一中的分解者是F.(填图中字母)
(2)如果图二中的甲、乙、丙、丁表示图一中的四种鱼,图一中的生物成分和丁鱼对应是E.
(3)图一所示生态系统中能量损失较少的食物链:B→E.
(4)由于生活污水的排放,该湖泊水质恶化,水体发绿发臭时有发生,对渔业和居民生活用水造成严重威胁.水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的.从生态系统组成成分看,绿藻属于生产者.
(5)为解决生活污水对湖泊生态系统的影响,某学习小组设计了如图所示的人工湿地系统,下列有关说法正确的是A
A.图中所示的绿色植物具有细胞壁
B.图中的浮游动物具有两种能量转换器
C.细菌和真菌都属于分解者,它们都是单细胞生物
D.这种生态系统十分稳定,不易被破坏.

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