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我国实行的是无偿献血制度.你认为无偿献血有什么好处?
考点:无偿献血原则及意义
专题:
分析:无偿献血是指为了拯救他人生命,志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业,而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为.无偿献血是终身的荣誉,无偿献血者会得到社会的尊重和爱戴.无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为,是我国血液事业发展的总方向.献血是爱心奉献的体现,使病员解除病痛甚至抢救他们的生命,其价值是无法用金钱来衡量的.
解答:解:一个人一次献血200-400毫升,只占总血量的5%-10%,再加上抽出的是外周血管的血,人体会自动将原来贮存于脾脏、肝脏等内脏里的血液释放到血管中,保持恒定的血容量,献血后失去的水分和无机物,1-2个小时就会补充上;血浆蛋白质,一两天内就能得到补充;血小板、白细胞和红细胞也快恢复到原来水平.因此,健康成年人适量献血不会影响自己的身体健康.
无偿献血有很多好处:按规定献血,可以促进人的新陈代谢,增强免疫力和抗病力,适量献血可降低血液的粘滞度、男子定期献血可防癌、中年人献血可预防疾病.
  故答案为:按规定献血,可以促进人的新陈代谢,增强免疫力和抗病力,适量献血可降低血液的粘滞度、男子定期献血可防癌、中年人献血可预防疾病.
点评:解答此类题目的关键是理解健康人按规定献血,对身体不会有任何影响,反而会有利于健康,明确献血的范围.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示动物是在惠州大亚湾沿海分布的一种外表象鱼的小动物,下列说法错误的是(  )
A、它的名字叫文昌鱼
B、它不是真正的鱼
C、它是证明无脊椎动物和脊椎动物具有亲缘关系的“活化石”
D、近年来,由于大亚弯水域环境的改善,它的生存和分布围急剧扩大

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某种昆虫的发育过程,下列叙述错误的是(  )
A、该图可表示蝴蝶的发育过程
B、该昆虫的生殖方式是有性生殖
C、该昆虫的发育过程为不完全变态发育
D、若该昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物的危害最大

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液中两种相关物质含量的变化曲线,请据图回答:
(1)若曲线a表示血液中氧气的含量,在Ⅰ段迅速下降的原因是
 
;此时曲线b表示的气体在血液中的含量迅速增多,就会刺激
 
使呼吸加深加快.
(2)若曲线a表示血液中血糖的浓度,在Ⅰ段曲线下降的原因是血糖
 
 
.对血糖浓度的下降起调节作用的是
 

(3)若曲线a表示血液中尿素的含量,在Ⅰ段曲线下降的主要原因是在肾脏内发生了
 
 
两个生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个密闭的养鱼缸是一个自我平衡的生态系统.养鱼缸在一段时间内能够保持动态平衡.请回答:
(1)此生态系统的能量来源是
 

(2)在这段时间内,各种生物数量
 

(3)动物生命活动过程中产生的
 
是植物进行光合作用的
 

(4)河泥中的
 
 
分解动物和植物的尸体,为植物的生活提供无机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)观察心脏示意图,回答问题
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

(2)心脏里的血液流动方向总是由
 
流向
 
,再由
 
流向
 
,不能
 

(3)控制方向的是分别是
 
 

(4)流动脉血的是[
 
]
 
,流静脉血的是[
 
]
 

(5)如果把5号血管堵上,从1处灌水,水流从
 
出来途径是
 

(6)壁最厚的是
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会饶过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能学会绕道;而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物.
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于
 
行为.这是动物在成长过程中,通过
 
 
逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成学习行为;动物越高等,学习行为越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

又是一个春暖花开好时节,万亩桃花竞相吐艳,美不胜收,红的似火,粉的如霞,白的像雪.如图为桃花传粉示意图,请据图分析回答:
(1)该图表示桃花传粉的过程,由图可知属于
 
 传粉.
(2)桃花传粉、花谢以后要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
 

(3)“黄河口蜜桃”营养丰富,美味可口,其鲜嫩的果肉主要是由
 
发育来的.
(4)“早生蜜桃”的果实个大、味甜,要保持这一优良性转,在生产实践中常采用的法制方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

通常我们把生物的形态结构,生理特征和
 
,叫做生物的性状.

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