分析 (1)被子植物有真正的果实和种子,种子外面有果皮包被着,种子包上果皮构成果实,如小麦、大豆等都属于被子植物,被子植物又叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,是植物界中最高等的类群.
(2)生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位.生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(3)生物多样性的使用价值有三方面:直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值,今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.
(4)我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.
解答 解:(1)被子植物的胚珠外面有子房壁,能发育成果皮,因此种子外有果皮包被,形成果实,野大豆属于被子植物.
(2)生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多.上述资料提到的生物分类单位有:门、科、属、种,最大的分类单位是门.
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.资料中“[]”部分体现了生物多样性中的物种的多样性.
(3)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的间接使用价值.
(4)我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.例如,保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能获得林木产品,而且有利于森林系统的更新.野生动物及生态系统的保护也是这样.
故答案为:(1)被子;
(2)门;物种(生物种类);
(3)间接;
(4)我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.
点评 此题涉及的知识面比较广,要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
传染病种类与对应的常见病 | 陕西省自然保护区与对应的保护对象 | ||
呼吸道传染病 | 1、乙肝 2、丝虫病 | 陕西凤县 | 林麝及其栖息地 |
消化道传染病 | 1、甲肝 2、细菌性痢疾 | 太白山自然保护区 | 森林生态系统和自然历史遗迹 |
血液传染病 | 1、流行性感冒 2、百日咳 | 陕西洋县 | 朱鹮 |
体表传染病 | 1、沙眼 2、狂犬病 | 秦岭自然保护区 | 大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮 |
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