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    3．条件反射（复杂反射）不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果．李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：
    ①在鱼缸的中处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡，如图所示．
    ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应．
    ③随后再开灯，在灯光刺激5-10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次．
    ④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．
    请根据实验回答问题：
    （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗？
    （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧．
    （3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光-游过孔洞取食反射”的重要条件是使之与非条件反射多次结合．

    分析 （1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
    （2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．
    （3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （4）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：（1）开始金鱼对光没有明显反应；一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食，因此“根据李红的实验设计”，她提出的问题可能是金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗？
    （2）“从神经调节的角度来看”，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，“经过一定的过程”，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧．
    （3）“通过实验可以看出”，使金鱼建立“灯光-游过孔洞取食反射”的重要条件是使之与非条件反射多次结合．
    故答案为：（1）金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗
    （2）条件反射；非条件反射；大脑皮层；反射弧
    （3）使之与非条件反射多次结合

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握条件反射建立的过程、条件反射和学习行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
    A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故不能自己制造养料
    B．被子植物种类最多，分布极广，如桂花、石榴等
    C．我们校园内有几棵银杏，银杏是裸子植物，其果实又叫“白果”
    D．苔藓植物有根、茎、叶的分化，但根、茎、叶中输导组织不发达，所以只能适应阴湿的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．为了探究“花生种子萌发需要什么条件”，设计了如表所示的实验（每组种子数目相等、大小相同，均有发芽能力）．
        组号    空气    水分    光照  温度/℃
        ①    充足    适宜    光照下    20
        ②    充足    干燥    黑暗中    20
        ③    充足    适宜    黑暗中    0
        ④    充足    适宜    黑暗中    20
        ⑤    缺乏    适宜    黑暗中    20
    （1）如果要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设，应选择①④两组进行比较．若出现①萌发，④不萌发现象，则假设成立，否则不成立．
    （2）从该表可以看出，除了验证花生的萌发可能需要光照这一因素外，还可以验证影响花生萌发的因素有水分、空气、适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某生态系统内生物食物关系图，分析并简单回答：
    （1）该食物网含有3条食物链，其中最长的一条食物链是绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰，图中的蚱蜢和蜥蜴的关系是捕食；
    （2）该生态系统中能量流动的起点是太阳能，能量在沿食物链传递的过程中逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多．某中学科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集8种不同面额的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如表示的数据．请根据表中数据回答问题．
    面  额细菌总数/
    （个/30张）    		每张的细菌数
    （个/张）    		每平方厘米的细菌
    数/个（cm2）
    2角126 1504 20534
    5角147 4004 91334
    1元363 15012 10568
    2元363 10012 10367
    5元98 8003 29316
    10元145 5004 85027
    50元25 7008574
    100元12 2504082
    （1）由数据可知1元和2元面额纸币的使用频率较高．
    （2）在根据表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面额纸币的C（填字母）数据．
    A、细菌总数    B、每张的细菌数      C、每平方厘米的细菌数．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对动物行为的叙述正确的是（　　）
    A．动物的行为都是从亲代继承获得的
    B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
    C．动物的学习行为越简单，适应环境的能力越强
    D．动物越高等，学习能力越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体生命活动的调节的有关内容描述正确的是（　　）
    A．激素调节受神经调节控制但其不能影响神经调节
    B．糖尿病、血友病、佝偻病都是人体激素分泌异常产生的疾病
    C．在进行“测定反应速度”的实验时，受试者反射的中枢位于小脑
    D．“望梅止渴”“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于遗传、变异相关知识的描述中，你认为正确的是（　　）
    A．DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因，染色体是DNA的载体，每条染色体上有一个DNA分子，一个基因
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    C．遗传和变异是生物进化的基础，生物性状的变异是普遍存在的，凡是变异都可遗传
    D．让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交、培育、选择，可获得人们所希望的高产抗倒伏小麦品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．小霞为了探究绿叶在光下制造有机物，进行了如下的实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住； 然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色； 将叶片清水漂洗后，滴加碘液，
    （1）她可能观察到：叶片变为蓝色的是区域见光部分．
    （2）本实验说明光是光合作用的必不可缺少的条件．
    （3）光合作用制造的有机物可以通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量．

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