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    20．如图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的⑤所代表的成分名称是（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物的物质和能量

    分析 生态系统由非生物部分和生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，据此解答．

    解答 解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，图中①②③④属于生物部分，①植物属于生产者，②和③动物，属于消费者，④是营腐生生活的微生物属于分解者，⑤阳光属于非生物部分．
    故选：D

    点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上11月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．下图所示的结构层次中，属于器官的是（ ）

    A．一棵大树 B．一片树叶 C．一层表皮 D．一个细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关耳和眼睛的叙述，错误的是（　　）
    A．人的视觉是在视网膜上形成的
    B．近视眼可配戴凹透镜加以矫正
    C．耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．临朐石门坊的黄栌在春季与夏季叶片都是绿色的，到了秋季黄栌的叶片就变成了了红色，你对影响黄栌叶片颜色的环境作出假设是（　　）
    A．空气B．光线C．水分D．温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物多样性的说法，不正确的是（　　）
    A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
    B．每种生物都是一个丰富的基因库
    C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
    D．保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（　　）
    A．阳光、温度、水分等非生物因素B．山上的植物和动物
    C．除野兔外的其他生物和非生物   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法错误的是（　　）
    A．现在生存的每种生物都是适应环境的
    B．影响生物生活的环境是指温度、水等非生物因素
    C．生物的生存依赖一定的环境
    D．细菌真菌是生态系统中的分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示将菠菜叶制成临时切片，以及在显微镜下观察到的叶片的结构图．请据图分析回答．
    （1）制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是A
    A迅速地一次切割     B缓慢切下
    C迅速来回拉切       D缓慢来回切
    （2）图中[B]是由两个半月形的保卫细胞围成的气孔，它主要分布在叶片的下（上或下）表皮．
    （3）上图中，菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和[A]叶脉，其中叶肉属于营养 组织．
    （4）植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的B（填字母）散失到大气中的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图回答：
    （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是阻挡光线，防止光合作用产生
    （2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了．
    （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低．
    （4）实验证明，植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳．

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