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极地狐生活在寒冷的北极,耳朵较小.大耳狐生活在炎热的非洲沙漠,耳朵较大.它们耳朵的大小与生活地区的哪种非生物因素有关(  )
A、水分B、土壤C、空气D、温度
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.
解答:解:北极狐耳朵要小,可以减少热量的散失,保持体温,适应寒冷的北极环境.而非洲沙漠的狐,耳朵较大可以增加热量的散失,降低体温.适应高温的环境.因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统示意图,请据图回答(注:[]内填序号,    上填文字)
(1)[]指鼻腔.用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是:鼻能将吸入的空气
 
 
、湿润.
(2)[3]
 
是气体的通道,也是
 
的器官.
(3)[7]
 
是呼吸系统的主要器官,是
 

的场所.它由许多
 
组成.
(4)与吸入的气体相比,人体呼出的气体中含有较多的
 
,它能使澄清的石灰水变
 
.通过肺泡→支气管→[4]
 
→喉→咽→鼻被排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵花中最重要的部分是(  )
A、雌蕊B、雄蕊
C、子房D、雌蕊和雄蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生态系统的描述,不正确的是(  )
A、生态系统的类型多种多样,彼此间是孤立的
B、生物圈是最大的生态系统
C、呼伦贝尔草原是草原生态系统
D、生态系统大小是不一样的

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科目:初中生物 来源: 题型:

苏阳在电视的科教频道中看到一个农田生态系统中有水稻、食虫鸟、田鼠、蛙、蛇、蝗虫、鹰等生物,他用所学生物学知识将它们连成了一个食物网,如图.请你分析回答.

(1)苏阳看到的这个农田生态系统,除了有这些生物部分外,还应有
 
部分.
(2)请写出其中一条食物链:
 

(3)在这个生态系统中,所有的能量都来自于
 
.能量通过
 
和食物网流向生产者和消费者、分解者.这个生态系统中的生产者是
 
,消费者是
 

(4)鹰与蛇是
 
的关系.
(5)后来苏阳又看到,在这个农田中由于人们大量捕杀鹰、蛇和食虫鸟,使食物链和食物网遭到
 
,这个生态系统就失去了
 
和稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为(  )
A、④和⑤B、③和⑥
C、①和③D、②和⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

与蝾螈相比,蜥蜴是真正的陆生动物,最主要的原因是(  )
A、体温不恒定
B、体表干燥
C、生殖发育完全摆脱对水的依赖
D、会在陆地上爬行

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草履虫的结构模式图,请根据图回答下列问题.
(1)草履虫摄入氧和二氧化碳都通过图中标号
 
所示结构完成,排出多余的水分和废物是通过图中标号
 
所示结构完成.
(2)草履虫结构简单,属于
 
生物,一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌,说明它对污水有一定的
 
作用.
(3)草履虫生长到一定大小时,就会通过
 
产生新的草履虫.
(4)请你举草履虫以外的其他单细胞生物的例子
 
(至少两种)

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下具有社会行为的动物是(  )
A、螳螂B、蝴蝶C、蝗虫D、狒狒

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