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科学探究一共分五个步骤.
 
.(判断对错)
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
所以科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个步骤而不是一共分五个步骤.因此题干的说法不正确.
故答案为:×
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程和步骤.
练习册系列答案
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是植物体进行光合作用的主要器官.叶片的内部结构由
 
 
 
组成.

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小华用如图甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”实验.
甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液,乙装置的水槽里盛有等量的清水.将装置中的植物放在黑暗处一昼夜,小华把两套装置安装好后,密封,把它们放在阳光下.两小时后,从甲、乙中各取一叶片,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验,请你分析:
(1)甲、乙两组实验的变量是
 
.图甲中的氢氧化钠溶液具有吸收
 
的作用.
(2)实验中为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,将此装置的处理方法是
 
.这一方案是利用了绿色植物的哪项生理活动?
 

(3)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
 
,说明它没有进行
 
作用.

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叶脉可分为
 
叶脉和
 
叶脉两大类、其中输导水分和无机盐的管道是
 
,输导有机物的管道是
 

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给小儿注射麻疹疫苗,疫苗和免疫类型分别是
 
 

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人们因生病而服用抗菌素药物时间较长、剂量过大时不会导致(  )
A、杀死肠道微生物,使正常菌群失调
B、腹泻
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D、肠内菌群大量繁殖

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根据以上实验证据你能对生命的起源作出怎样的推测?请简单说说
答:
 

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铁线蕨的结构比葫芦藓复杂之处是(  )
A、具有根、茎、叶和果实
B、具有根、输导组织和机械组织
C、具有叶、机械组织和假根
D、能够产生种子

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C、种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境也可以提高农业、畜牧业的产量
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