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下列疾病中属于“生活方式病”的是(  )
A、贫血B、流行性感冒
C、细菌性痢疾D、恶性肿瘤
考点:生活方式对健康的影响
专题:
分析:健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,特别是一些慢性、非传染性疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量.值得注意的是,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的.例如,有的青少年经常不吃早餐,偏爱吃油炸食品;有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好.
解答:解:A、血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血.不是不良的生活方式造成的.A不符合题意;
B、流行性感冒属于呼吸道传染病,不是不良的生活方式造成的.B不符合题意;
C、细菌性痢疾属于消化道传染病,不是不良的生活方式造成的.C不符合题意;
D、恶性肿瘤是由生活方式不良引起的现代文明病;D符合题意;
故选:D
点评:选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

绿叶在光下制造淀粉的实验中,把叶片放到酒精中隔水加热的目的是(  )
A、为叶片消毒
B、溶解掉叶片中的叶绿素
C、去除叶片表皮上的角质层
D、消耗叶片中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

春游时,有两位同学出现了出血现象,请你根据两人情况采取正确的止血和急救措施:
(1)小刚的胳膊不慎被划破,血液连续不断的从伤口流出,呈暗红色,该怎么处理?
(2)小强不慎被毒蛇咬伤,需要紧急救护,你认为应如何处理伤口?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”.种下去的“瓜、豆”应该是
 
,收获得到的“瓜、豆”应该是
 
.种“瓜”不会得“豆”,种“豆”不会得“瓜”,这说明各种植物都有自己的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列食品与保存方法进行连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于鸟类气囊作用的是(  )
A、辅助呼吸
B、散热降温
C、降低身体的比重
D、增大飞行时内脏之间的摩擦

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科目:初中生物 来源: 题型:

“美人鱼”的字名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于
(  )
A、鱼类B、软体动物
C、哺乳动物D、两栖类

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科目:初中生物 来源: 题型:

若把鸟和虎、猫分为一类,鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类,这种分类方式的主要依据是(  )
A、体温是否能维持恒定
B、是否有脊柱
C、体表覆盖物的特征
D、生殖方式是否胎生

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,养活了地球上几乎所有的生物,创造这一奇迹的奥秘,就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中,通过学习,同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解,如图为光合作用示意图,其中①、②、③、④分别代表不同的物质,请据图回答下列问题.
(1)叶片是制造有机物的主要器官,叶片细胞中的
 
既是生产车间,也是将光能还变成化学能的“能量转换器”.
(2)十七世纪后叶,由于显微镜的发明,人们发现了叶片上有能开合的
 
,它是由一对半月形的
 
细胞围成的空隙.
(3)图中标号③代表的物质是
 
,他能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶,标号④代表的物质能通过
 
的运输到达植物体各处的细胞.
(4)植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用,呼吸作用主要在细胞的
 
内进行的.

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同步练习册答案