如图是一脊髓反射的模式图,请根据图回答下面的问题。
(1)若B处已断,用针刺A,有无痛感?________,有无反射?________。
(2)若C处已断,用针刺A,有无痛感?________,有无反射?________。
(3)若B处已断,用针刺A,用语言警告说“刺A”,有无痛感?________,有无反射?________。
学习的时候要学会举一反三,活学活用,这样就可以达到事半功倍的效果。反射弧是本节的重点和难点的知识,如果只是背记反射弧的五个环节,而不理解其相互之间的关系,可能无法真正理解反射弧的概念。本题设置了多个逆向思维的情景,目的是让你通过反复的操练,对反射弧、低级中枢与高级中枢的关系有整体的理解。第(1)小题中,传入神经损伤,刺激不能到达脊髓和大脑,反射弧不完整,不会产生反射和痛觉。第(2)小题中,传出神经受损,虽然缩手反射的反射弧不完整,不能进行,但神经冲动可以通过脊髓上传到大脑,因此会产生痛觉。第(3)题中,针直接刺激引起的反射弧不完整,不能完成由针刺产生的反射。但是由于语言刺激大脑的听觉中枢,大脑传出的神经冲动达到效应器,就产生了由语言刺激引起的缩手反射。 |
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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