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    3．微生物是个体较大、结构复杂的生物．×（判断对错）

    分析 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

    解答 解：微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称 个体微小，一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，如细菌；简单多细胞的，如霉菌；非细胞的，如病毒．进化地位低．
    故答案为：×

    点评 身体只有一个细胞的生物是单细胞生物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．现有小鲤鱼数条，金鱼缸，凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
    （1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
    （2）作出假设：鱼是利用溶解在水中的氧气进行呼吸的．
    （3）设计探究方案：
    ①取两个相同的（填“相同”或“不同”）鱼缸，编号为甲、乙．甲中加入一定量池塘水，乙中加入等量凉开水．
    ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．
    （4）实验现象预测：一段时间后，甲中的小鲤鱼正常，而乙中的小鲤鱼死亡．
    （5）根据预测现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气．
    鱼是（填“是”或“不是”）利用水中溶解的氧气进行呼吸的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各种生物不属于真菌的是（　　）
    A．酵母菌B．蘑菇C．霉菌D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．对植物的光合作用和呼吸作用的研究，可以科学指导农业生产．请据图回答下列问题：
    （1）某同学设计了一组与光合作用相关的实验，方案如下：晚上，将水草放在如图甲所示的装置中，将白炽灯先后放置在不同距离处，观察试管中产生气泡的数目，收集到的数据如下表所示：
    试管与灯的距离（厘米）5101520253035
    每分钟产生的气泡数（个）61554232252119
    请你根据表格数据协助该同学分析实验结果：从表中数据可以看出，水草和光源的距离与产生气泡的关系是水草离光源越近，产生的气泡越多；水草离光源越远，产生的气泡越少；由此结果分析推出该实验的结论为：光照越强，光合作用越强．
    （2）若要探究二氧化碳是植株进行光合作用的原料，应设置对照实验．实验组：乙图装置，烧杯中X是一定量的氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），其他条件适宜；如何设置对照组？乙装置的烧杯中X是等量的清水，其他条件与实验组相同．
    （3）若要用乙图装置研究植物呼吸作用释放的某种气体，应该把装置放置在黑暗处，防止植物进行光合作用．
    （4）由丙图可知，与M点相比，N点单株植物的光合作用强度明显减弱，原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，导致光照不足，进而影响光合作用．因此，给我们的启示是栽培农作物要注意合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．水稻体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂形成的子细胞中，染色体的数目是（　　）
    A．12条B．24对C．12对D．6对

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．家庭制作甜酒时，常需往煮好的糯米中加入酒曲（内含大量的酵母菌），并且需将酿酒的器皿密封，若遇到天气寒冷时器皿还需采取保温措施．请你回答：
    （1）加入酒曲的目的是利用酵母菌分解淀粉糖类等有机物．
    （2）密封的目的是使器皿中缺少氧气，在此条件下酒精的产生量将大大增加．
    （3）保温的目的是使酵母菌分解有机物速度加快．
    （4）酿好的甜酒表面有一层泡沫，这是什么气体产生如此现象？
    （5）若不将器皿密封，暴露在空气中，酒味便淡薄些，其原因是在有氧的条件下，酵母菌分解一部分有机物产生了水和二氧化碳，产生的酒精减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家根据各种证据推测，人类和类人猿的共同祖先是（　　）
    A．大猩猩B．黑猩猩C．森林古猿D．长臂猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．血细胞中数量最多的是红细胞，其具有运输氧气的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在做完“探究蚯蚓在不同物体表面的爬行速度”的实验后，对蚯蚓的处理方法是（　　）
    A．随手扔掉B．放进垃圾桶C．放回大自然D．用作鱼饵

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