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某校八年级生物活动小组的同学想探究新硬币和使用一段时间的旧硬币上的含菌情况,实验处理如表.提供所需的全部仪器、材料和环境条件.请分析回答问题.
培养皿编号目    的操           作
1检测新币的含菌量…将新币在培养基上轻轻按一下
2检测旧币的含菌量…将旧币在培养基上轻轻按一下
3密封
(1)培养细菌和真菌的一般步骤是:配制培养基→
 
 
→(温暖条件下)培养.
(2)设置3号培养皿的目的是
 

(3)培养一段时间后,含菌量的多少可以根据培养基上
 
的数量来判断.
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.
解答:解:(1)首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制;然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰;为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行;恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象.
故正确的操作顺序是配制培养基→高温灭菌→接种→(温暖条件下)培养.
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.1、2号培养皿接种是实验组,3号培养皿不接种是对照组.
(3)一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落. 培养一段时间后,含菌量的多少可以根据培养基上菌落的数量来判断.
故答案为:(1)高温灭菌;接种;(2)设置对照组;(3)菌落.
点评:关键是掌握培养细菌、真菌的方法步骤.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置是(  )
A、位于常染色体上
B、位于Y染色体上
C、位于X染色体上
D、以上都有可能

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答有关的问题.

(1)图1中的编号①血管是
 
血管,理由是该血管的管壁较
 

(2)图2中的X气体是
 
,Y气体是
 

(3)图2中的血液是在
 
血管内流动,该血管壁是由
 
层上皮细胞构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某绿色植物的绿叶经阳光照射24小时后,再脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部位呈棕色(碘液的颜色),不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.分析回答问题:
(1)该实验证明
 
是绿叶制造有机物不可缺少的环境条件.绿叶在光下制造的有机物的成分是
 

(2)实验开始时,要将植物放在黑暗环境中24小时,其目的是:
 

(3)请为该实验拟定一个题目:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年5月20日,我国的“月宫一号”试验获得成功.“月宫一号”足由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统,试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果,供自己食用,同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白,生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生.
(1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的
 

(2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和大部分真菌个体很小,通常不容易用肉眼观察到.小明同学用培养细菌或真菌的一般方法,培养细菌或真菌进行观察和比较.请回答:(提供实验所需的所有材料用具)
(1)根据培养细菌或真菌的步异,他首先要配制含有营养物质的培养基;接着进行
 
;再将少量细菌或真菌放在培养基上,这个过程叫
 
;最后将这个培养皿放在温暖的地方培养.
(2)一段时间后,培养基上可见到单个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,称为
 
.我们可从这些集合体的形态、大小和
 
大致区分细菌和真菌,及它们的不同种类.

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如图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解,据图回答问题:
(1)图中①所指的酶是
 
.图中②所指的酶存在于
 
和肠腺所分泌的消化液中.
(2)图中③所指的物质是
 
;④所指的物质是
 

(3)我们吃的一些药物外面常常包裹一层以淀粉为主要成分的胶囊,请你解释原因
 

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我市的茶山杨梅个大核小,味道可口,深受大家喜爱.
(1)杨梅生命活动的基本结构和功能单位是
 

(2)为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度,果农用嫁接的方法进行栽培,这种生殖方式属于
 
生殖.
(3)杨梅富含糖类.人使用杨梅后,糖类主要在消化系统的
 
中背消化和吸收.(填一器官名称)
(4)茶山杨梅常在“夏至”前后下市,此时地球处在如图中的
 
位置附近.(填写字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

糖类是人体进行生命活动的主要供能物质.
 
.(判断对错)

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