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5.如图是人体血液循环意图,请据图判断下列说法中描述不正确的是(  )
A.由2-5-肺泡-6-3的循环过程叫肺循环
B.图中的5叫肺动脉,内流动脉血
C.血液流经肺泡后,血液中氧的含量会增加
D.血液由M流向N后,动脉血变为静脉血

分析 图示中①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是肺动脉、⑥是肺静脉、⑦是主动脉、⑧是上下腔静脉;
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫作血液循环.根据血液循环的途径不同,可以分为体循环和肺循环两部分,如下:

据此解答.

解答 解:由分析可知:
A、肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环,A正确;
B、图中的5叫肺动脉,内流静脉血,B错误;
C、血液流经肺泡后,血液中氧的含量会增加,C正确;
D、血液由M流向N后,动脉血变为静脉血,D正确.
故选:B.

点评 解题的关键是熟练掌握心脏的结构和血液循环路线.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示为受精的鸡卵结构示意图,请据图回答下列相关问题:
(1)图①的名称是卵壳,具有保护作用;
②是外层卵壳膜;③是内层卵壳膜;
⑧是卵黄膜.
(2)图中⑥的结构是胚盘,经过不断发育形成雏鸡.
(3)图中④是气室,储存着空气,为胚胎发育提供氧气;⑤是系带,具有固定胚胎位置的作用.
(4)能够为胚胎发育提供营养物质的是图的标号[⑦]卵白和[⑨]卵黄.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.健康的成年人终身具有造血功能的红骨髓位于(  )
A.骨密质B.骨松质C.骨髓腔D.骨膜内

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.“文明交通,安全交通;拒绝中国式过马路”的观点越来越被更多的人所接受,成为新时代的文明新风尚.请据图所示,结合所学生物学知识回答有关问题:


(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行.当你在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待.在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射,形成物像,刺激[④]视网膜上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视神经传递到大脑皮层视觉中枢,形成视觉.
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则.当你听到远处救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走.在这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉.
(3)通过人行横道时,由大脑皮层相关的神经中枢产生神经冲动,沿着[A]白质中下行的神经纤维,传递到脊髓中相应的神经中枢后,再经[d]传出神经传递到相应的肌肉而完成相关运动.
(4)青少年如果用眼不当,会造成近视,可以配戴凹透镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人类与动物在神经调节方面最本质的区别是(  )
A.动物同时具有条件反射和非条件反射,人只有条件反射
B.人有高级的神经中枢,动物只有低级的神经中枢
C.人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射,而动物没有
D.动物形成的条件反射是永久的,人形成的条件反射是暂时的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:是否加入甲状腺活性物质.
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸每天加入适量甲状腺活性物质;B缸不加入甲状腺活性物质.
③每天做好观察记录.
(3)实验结果:A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育.
(4)得出结论:甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题.
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2mL清水,与1号试管起对照作用.
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验,观察到3号试管的实验现象是变蓝(“变蓝”或“不变蓝”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行,这种现象说明(  )
A.生物的结构是很复杂的
B.生物体的结构与生活环境是相适应的
C.生物的生存依赖一定的环境
D.环境对生物的改造影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.构成个完整的生态系统应包括(  )
A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等

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同步练习册答案