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    把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，过一段时间后会熄灭，这是因为（　　）
    A、光合作用吸收了氧
    B、光合作用放出了二氧化碳
    C、吸收作用吸收了氧
    D、呼吸作用吸收了氧，产生了二氧化碳
    考点：探究植物的呼吸作用
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式：有机物+氧
    线粒体
    二氧化碳+水+能量．
    （2）氧气具有助燃性，物质燃烧需要氧．据此解答本题．
    解答：解：呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是二氧化碳和水，并释放能量．
    萌发的种子能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧，所以燃烧的蜡烛放入瓶中因缺氧而熄灭．
    故选：D
    点评：关键知道萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，蜡烛的燃烧需要氧气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪部法律与保护动物多样性无关？（　　）
    A、《中华人民共和国森林法》
    B、《中华人民共和国野生动物保护法》
    C、《中华人民共和国水法》
    D、《中国自然保护纲要》

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图回答．

    （1）A过程表示
     
    ，B过程表示
     
    ．生物体内出现不同的组织是
     
    （填字母）的结果
    （2）生物体能够由小长大是因为
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对调查方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、调查时首先要明确调查的目的和对象
    B、要制定合理的调查方案
    C、对调查的结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计
    D、调查时可凭自己的感觉记录

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、生态系统的成分是指植物、动物和真菌
    B、人类的生产活动过度就会破坏生态系统的自动调节能力
    C、地球上最大的生态系统是海洋
    D、为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（　　）
    A、防止虫害
    B、保温保湿有利种子萌发
    C、防止鸟类取食种子
    D、避光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    组成人体的第三道防线是（　　）
    A、红细胞
    B、皮肤和粘膜
    C、免疫器官和免疫细胞
    D、溶菌酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列资料，回答下列问题：
    福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
    福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”． 
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是
     
    ，主要靠
     
    部位的左右摆动产生前进的动力，体温
     
    ．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它是
     
    动物，在生物圈中充当
     
    者．
    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，它们的体温
     
    ，通过
     
    ，提高后代的成活率．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于
     
    类，飞行器官是
     
    ．它的身体呈
     
    型，可以
     
    ．有些骨骼
     
    ，可减轻体重．
     
    上的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中生代繁盛的动、植物分别是（　　）
    A、鱼类、藻类植物
    B、两栖类、蕨类植物
    C、爬行类、裸子植物
    D、哺乳类、被子植物

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