【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。
(1)写出甲图中标号的名称:[1]_____,[3]_____,[4]_____。
(2)下图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是_____,甲、丙分别属于那种生物_____和_____。
(3)下图四种微生物的营养方式为_____。
(4)下图四种微生物具有相同生殖方式的是_____为_____生殖。
(5)下图四种微生物____(填序号)可用于制作馒头。
【答案】(1)荚膜 DNA 细胞质 (2)甲无成形的细胞核 细菌 真菌 (3)异养 (4)乙、丙、丁 孢子 (5)丙
【解析】
由图可知:甲是细菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇。细菌都没有成形的细胞核。甲中的1是荚膜,2是细胞壁,3是DNA的集中区,4是细胞质,5是细胞膜,6是鞭毛;
(1)观图可知:甲图细菌的结构是1荚膜,3DNA,4 细胞质。
(2)甲细菌,无成形的细胞核,只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌,真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核。
(3)细菌、青霉、酵母菌、蘑菇四种微生物的营养方式为异养。
(4)甲细菌的生殖方式的是分裂生殖,乙、丙、丁属于真菌,生殖方式为孢子生殖。
(5)做馒头时,经常要用到丙酵母菌,酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头暄软多孔。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是动植物进化的大致历程(进化树),图乙为长期使用某种农药后某害虫数量的变化曲线,请据图分析回答:
(1)图甲的进化树的树根A处表示________,它生活在原始海洋中.
(2)图中C表示________.
(3)从进化树可以看出生物进化的总体趋势是:生活环境由水生到陆生,结构由________.分类地位由低等到高等的规律,不断进化和发展的.
(4)图乙中在使用农药的前5年,害虫数量急剧下降的原因是_______.
(5)10年后害虫数量又大量增加说明害虫中有少量个体具有抗药性,______对害虫进行了选择,有抗药性的个体存活下来并大量繁殖,导致害虫数量增加.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗环境中,实验装置如图所示:
实验结果如下:
生态瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)从生态系统的成分看,河泥中的细菌等微生物属于________,它们通过分解有机物参与____________。
(2)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比较C、D的实验结果可知,水藻通过____________为小鱼提供________。
(4)该实验探究了______________________对生态系统稳定性的影响。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是
A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B. 某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、脂肪、蛋白质
D. 胚胎发育的过程:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为几种生物的结构示意图,请据图回答:
(1)根据体内有无_____________,可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
(2)动物A适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______,动物 B在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____________________________________________。
(3)C适于飞行的外部形态特征有_______________________、_________________(写出两条)。
(4)动物D特有的生殖发育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)图中所示动物中,体温恒定的是______(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(6)F与E相比较,它们在细胞结构上的主要不同是______________________。
(7)腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的,毛霉与E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(8)烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓,绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是____________(填字母),它们的结构是由____________________________________________________________组成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们吃的甘薯,它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然,叶制造出来的淀粉是通过________ 运输到甘薯的。这个实例说明茎具有________ 作用。
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