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【题目】变异现象在生物界中是________的.生物的变异有________________之分.

【答案】普遍存在 可遗传变异 不遗传变异

【解析】

生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代

生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异生物的遗传和变异现象是普遍存在的,这是生物进化的基础
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代如果环境变化,导致遗传物质发生了变化,那么就是可遗传的变异如果单纯由环境引起的,遗传物质未改变的变异,就是不可遗传的变异

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫的叙述,正确的是( )

A. 免疫就是人体对病原体的抵抗力,对人体有益无害

B. 呼吸道黏液、溶菌酶都能破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解

C. 通过吞噬细胞、免疫器官产生的免疫都属于非特异性免疫

D. 抗原被清除后,一定时间内,身体还有产生相应抗体的能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

(1)老年人的骨中缺钙,所以无机物含量降低,易骨折。_______

(2)当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,人体能完成伸肘动作。_______

(3)动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强。_______

(4)酵母菌在氧气充足的条件下,将葡萄糖分解成了二氧化碳和酒精,可以用来酿酒。_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响,某小组设计了下表所示的对比实验。

加入的物质

试管号

1号

2号

稀淀粉糊/mL

2

2

新鲜唾液/mL

2

蒸馏水/mL

2

恒温处理(15分钟)/℃

37

0

碘液/滴

2

2

(1)人体消化道内淀粉的分解起始于______。这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)此实验运用了______的科学方法来探究问题。进行实验1和2,是为了______

(3)其他同学看了该实验设计后,认为该方案有一处明显的不足,请指出:______

(4)该同学调整了实验的不足之处后,顺利完成实验,滴加碘液后,发现1号试管中溶液未出现蓝色,2号试管中变蓝色。请帮助他得出实验结论:_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼体呈______形,这可以减小游泳时水的______。鱼游泳时,主要靠______部和______部的左右摆动,击打水流产生前进的动力鱼鳍起辅助作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现(  )

A. 直接危害植物的叶、芽,使农作物和树木死亡

B. 引发赤潮

C. 破坏湖泊的食物链

D. 加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化

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【题目】我国是诗的国度,很多诗词中都有动植物的描述,例如:①大雪压青松,青松挺 且直;②海阔凭鱼跃,天高任鸟飞;③西湖春色归,春水绿于染;④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头等。请你找出诗词中描写的动、植物并完成下列问题:

(1)诗词中描写的裸子植物是________,被子植物是_______,二者在结构上的主要差别是裸子植物种子外____________(填“有”或“无”)果皮包被。

(2)诗词中描述的脊椎动物有_______________,无脊椎动物有_______,它们的主要区别是身体内有无______________

(3)③中描述的植物是____________植物,其结构比较___________(填“简单”或“复杂”)。

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【题目】下列属于计划免疫的是

A. 患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B. 给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿

C. 给肠炎患者注射青霉素D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小张的母亲因外伤大量失血,需要输血,小张和父亲急忙来到医院都要求献血,医生鉴定后说:小张可以给母亲输血,也可给父亲输血,小张的父亲不能给小张的母亲输血,医生还告诉小张,父母都不能为他输血。请你判断小张一家的血型(

A. 小张为AB型,小张的父母亲一个是A型,一个是B

B. 小张为O型,小张的父母亲一个是A型,一个是B

C. 小张为O型,小张的父母亲一个是AB型,一个是B

D. 小张为O型,小张的父母亲一个是A型,一个是AB

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