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中国内地发现人感染H7N9型禽流感病例正在持续上升,截至2013年5月6日,各地共报告确诊病例130人,确诊42人治愈出院,死亡31人,其余患者正在接受治疗.为了防控人感染H7N9型禽流感疾病,某科研机构用健康的小鸡进行了如下实验:
编号实验小鸡数量处理方法实验结果
甲组10只给小鸡注射适量的生理盐水小鸡全部存活
乙组10只给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒小鸡全部死亡
丙组10只给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒小鸡全部存活
丁组10只给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,一周后,再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒
请根据上述实验回答问题:
(1)甲组和乙组是一组对照实验,变量是______.
(2)请预测丁组的实验结果:______.
(3)从传染病流行的基本环节分析,携带有H7N9型禽流感病毒的鸡对于健康人来说是______.
(4)为了预防人感染H7N9型禽流感疾病的流行,卫生专家指出:“应尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触”.从预防传染病的措施分析,这属于______.
(5)某人想通过接种甲型H1N1流感疫苗来预防H7N9型禽流感,你认为能否起到预防作用?______.

解:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.这种条件就是实验变量.由表可知,该实验的变量是H7N9型禽流感病毒,给甲组小鸡注射适量的生理盐水作为对照组,给乙组小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒作为实验组,说明H7N9型禽流感病毒对小鸡的危害.
(2)疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.由表中丙组实验可知,给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,小鸡全部存活,说明给丙组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒(H7N9型禽流感疫苗),小鸡体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体.给丁组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,一周后,再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒,实验结果是小鸡全部存活.说明给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,可以预防H7N9禽流感.
(3)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,因此,携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于传染源.
(4)传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.控制传染源:早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人,对患病动物进行深埋、焚烧处理;切断传播途径:搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物,加强检疫,封锁交通;保护易感人群:预防接种,加强锻炼,不与传染源接触.卫生专家指出:“应尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触”.这种做法属于传染病预防措施中的保护易感人群.
(5)出生后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫,通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体其作用,是特异性免疫.因此,通过接种甲型H1N1流感疫苗不能预防H7N9型禽流感.
故答案为:(1)H7N9型禽流感病毒;
(2)小鸡全部存活;
(3)传染源;
(4)保护易感人群;
(5)不能.
分析:此题考查的是确定实验变量、预期实验结果和传染病流行的基本环节、预防措施以及特异性免疫,结合题意,分析解答.
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)图中的乙是______ 细胞.
(2)填名称C______,E______.
(3)A的功能是对细胞起______.
(4)在活细胞中,F具有______性.
(5)细胞生命活动的控制中心是______(填字母)
(6)显微镜下,甲图中不容易被观察的结构是【______】

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是尿的形成示意图.据图回答:
(1)此肾小球内流动的液体是______(添动脉血、静脉血、原尿或尿)
(2)从流入肾脏的血液相比,从肾脏流出的血液中所含成分的特点是______
A.葡萄糖大量减少
B.二氧化碳的含量大大减少
C.尿素、尿酸等的含量大大减少
D.含氧量不发生变化
(3)我们每天应该喝适量的开水,这样有利于______
A.废物及时随尿排除
B.对蛋白质的吸收
C.对葡萄糖的吸收
D.肾小管的重新吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成,不同成员之间________,共同维持群体________,具有一系列的________行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

北极的极地狐耳朵小,沙漠的大耳狐耳朵大.造成这一差异的主要非生物因素是


  1. A.
    温度
  2. B.
    水分
  3. C.
    光照
  4. D.
    空气

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下表是一个相对封闭的生态系统中五种生物体内残留的有机汞情况,下面是根据表中有关数据作出的一些分析,其中与表中数据相符合的是

生物体
有机汞浓度( ppm)70.510. 39680.05


  1. A.
    该生态系统的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁
  2. B.
    该生态系统的能量金字塔如图所示
  3. C.
    该生态系统中除去甲和丁后,乙与丙的数量会持续增加
  4. D.
    该生态系统中数量最多的生物是戊,它一定是初级消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下:

(1)图中内XY表示性染色体,请在图中内填写出正确的答案.生物细胞丙:______细胞戊:______
(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是______,细胞丁、戊的名称是______.
(3)有人认为:生男还是生女的责任全在女性,这种想法是______(正确或不正确)的.
(4)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是______(均等或不均等)的.
(5)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这都源于生物的______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞,经正确操作看清细胞后,他兴奋地把显微镜搬动给同桌同学看,结果视野变得很暗,要重新看清物像,先进行的操作应是


  1. A.
    转动转换器
  2. B.
    调节反光镜的角度
  3. C.
    调节粗准焦螺旋
  4. D.
    调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是心脏结构示意图,据图回答问题:
(1)图中1、4所指部位的名称是______、______;
(2)心脏中保证血液按一定方向流动的结构是______和______.
(3)心脏结构中壁最厚的是[______]______,它是______循环的起点.
(4)从②流入的血液最后从血管[______]______流出,此时血液已变为______血.

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