Question

如图中两套装置均处于光下，请仔细观察后回答：（注：碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，氢氧化钠可吸收二氧化碳）

（1）装置一是为了探究

 

；根据此装置你作出的假设是

 

．
（2）装置二中的变量是

 

，要防止叶内原有淀粉的干扰，进行实验之前植株应怎样处理？

 

；向漂洗、脱色后的叶片上滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有

 

，以此来判断植物是否进行了光合作用；叶片制造的有机物的运输与茎的

 

部有关．

Answer 1

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：（1）装置一中烧杯内放置了碳酸氢钠，另一装置中放清水，这就形成一组对照实验，由于碳酸氢钠可以增加二氧化碳的浓度，此实验中的变量是二氧化碳的多少．
（2）装置二中左装置内有氢氧化钠，它吸收了装置中的二氧化碳，右装置放的是清水，里面有二氧化碳，故此处的变量是有无二氧化碳．

解答：解：（1）装置一中烧杯内放置了碳酸氢钠，另一装置中放清水，这就形成一组对照实验，由于碳酸氢钠可以增加二氧化碳的浓度，此实验中的变量是二氧化碳的多少．因此此实验是为了验证二氧化碳是光合作用的原料，该实验做出的假设是如果改变绿色植物生长环境中的二氧化碳的浓度，那么其放出氧气的量就会发生改变．
（2）装置二中左装置内有氢氧化钠，它吸收了装置中的二氧化碳，右装置放的是清水，里面有二氧化碳，故此处的变量是有无二氧化碳．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽，防止影响实验效果．加入碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉，叶片制造的有机物的运输与茎的韧皮部内的筛管有关．
故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料； 如果改变绿色植物生长环境中的二氧化碳的浓度，那么其放出氧气的量就会发生改变（或绿色植物的光合作用需要/不需要二氧化碳）；
（2）二氧化碳；  暗处理（放在黑暗处一昼夜，耗尽原有的淀粉）；  淀粉；  韧皮．

点评：回答此题的关键是要明确实验中的变量是什么．