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    3．小米同学在载玻片上写了一个很小的字母“b”，那么在显微镜下他看到的物像是（　　）
    A．字母“p”B．字母“d”C．字母“q”D．字母“b”

    分析 （1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
    （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．

    解答 解：在一张小纸上写好一个字母“b”后，旋转180度后看到的是“q”．所以，“小米同学在载玻片上写了一个很小的字母‘b’片”，那么在显微镜下他看到的物像是字母“q”．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各项叙述中，不属于社会行为的特征的是（　　）
    A．群体内部形成一定的组织B．同一群体中个体之间的相互识别
    C．群体中形成等级D．群体中各成员这间有明确的分工

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．大多数农作物在春天播种，是为了满足充足的水分这一萌发条件．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．读图，回答下列问题：
    （1）填写部分名称：①细胞壁其功能：保护与支持
    ⑥叶绿体，⑦细胞膜
    （2）植物细胞有⑦吗：有
    （3）细胞核生理作用：是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心
    （4）进行呼吸作用的是[⑤]线粒体，它们利用有机物分解成无机物．
    （5）在光学显微镜下不易见到的细胞结构是[⑦]细胞膜
    （6）若A图是苹果细胞，则其甜味来至液泡
    （7）动植细胞相同的结构有哪些，用图示标号与文字表示：[⑦]细胞膜、[③]细胞核、[⑤]线粒体、[④]细胞质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．依据图①～③，下列说法错误的是（　　）
    A．图示①②虽然形态不同，但其基本结构相同
    B．图示①②③的基本结构中都有线粒体和叶绿体
    C．图示②③的主要区别是③有细胞壁、液泡、叶绿体，②没有
    D．图示①②③都是构成生物体的基本单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．据如图回答问题

    （1）图中甲是植物细胞，乙是动物细胞．
    （2）图中的②是细胞膜，④是细胞核，除了②、④外，还有细胞质是动植物共同的细胞结构．
    （3）因为有了[③]叶绿体这个结构，植物才能自己制造有机物，成为生态系统中的生产者．
    （4）图甲中的细胞壁起到支持、保护的作用．
    （5）在显微镜下图甲中不易看到的结构是[②]细胞膜，它的作用是控制物质的进出．
    （6）里面含有遗传物质的结构是[④]细胞核．
    （7）图甲中的[⑤]液泡中含有细胞液．
    （8）动、植物细胞中都有的能量转换器是线粒体．
    （9）在制作洋葱实验时，闻到了一股辛辣的气味，这些物质存在于细胞中的[⑤]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“P6”，那么载玻片上的物像是（　　）
    A．“P6”B．“6P”C．“9d”D．“d9”

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题：
    （1）在对光过程中，要转动[③]反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境中，应使用结构[③]的凹面镜．若在[①]目镜内能看到白色圆形明亮的视野，说明对光成功．
    （2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤]细准焦螺旋．
    （3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
    （4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察
    到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“10×”的．要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“40×”的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．通过对光合作用的探索，你对植物的光合作用应该有了一定的认识，请回答下列问题：
    （1）写出光合作用的原料和产物：二氧化碳和水；有机物和氧气．
    （2）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是光能．

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