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4.如图为某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是
[1]是二氧化碳,[2]是氧气,
[3]是水,[4]是有机物.
(2)物质[1]、[2]进出叶片的通道是气孔.

分析 绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气.

解答 解:(1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.若此图表示光合作用,则[1]表示二氧化碳,[2]表示氧气,[3]表示水,[4]表示有机物.
(2)气孔是叶片与外界进行气体交换的门户.所以物质[1]二氧化碳、[2]氧气进出叶片的通道是气孔.
故答案为:(1)二氧化碳;氧气;水;有机物
(2)气孔;

点评 解题的关键是知道植物光合作用的概念.

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11.如图是一个草原生态系统食物网示意图,根据图回答问题.
(1)图中具有4条食物链.
(2)图中的生产者是草,消费者是鼠、兔、狐、鹰.
(3)该生态系统中属于第一营养级的是草,第三营养级的是狐、鹰,
(4)如果过度捕猎狐狸和鹰,则可能导致兔和鼠大量增长,结果最终会使草遭到破坏,草原生态系统会严重失衡.
(5)由于大量垃圾的排入,该草原生态系统遭到污染,该食物网的生物出现有毒物质中毒现象,你认为在“草→兔→鹰”这条食物链中,污染在鹰体内不断富集,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加.
(6)请你写出一条有毒物质传递到鹰的食物链:草→兔→鹰..

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12.蘑菇体内有叶绿体,能自己制造有机物.×(判断对错)

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12.“克隆”是英文“clone”一词的音译,这个词的意思是(  )
A.有性生殖B.无性繁殖C.营养生殖D.出芽生殖

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19.如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答下列问题:
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(2)细菌与酵母菌结构的主要区别是:细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.
(3)细菌的生殖方式是分裂生殖.
(4)酵母菌里没有叶绿体,其营养方式属于异养.

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9.动物具有“学习能力”有利于(  )
A.体现本能B.完成先天性行为
C.脱离环境生存D.适应复杂的生活环境

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16.请将下列菌类与其作用用线连起来.

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13.如图是人体消化系统示意图,请观察后分析并回答问题([]内填序号,横线上填名称)
(1)初步消化淀粉的场所是[①]口腔.淀粉最终被消化成葡萄糖被吸收
(2)蛋白质最终被消化成氨基酸被吸收
(3)人体消化和吸收的主要场所是[⑤]小肠,在这里含有三种消化液,分别是胆汁、胰液和肠液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如甲图是人体呼吸系统组成示意图,乙图是肺泡与毛细血管之间气体交换示意图.据图分析回答.
(1)冬季,能使吸入的寒冷空气变得温暖的结构是[1]鼻腔,因为鼻腔内有丰富的毛细血管.
(2)感冒造成声音嘶哑,是因为[2]喉内的声带受到了损伤.
(3)乙图中的肺泡是甲图中[6]肺 的结构和功能的基本单位.乙图中的A 代表的物质是二氧化碳,它由血液进入肺泡是通过气体的扩散作用实现的.

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