分析 图中生物从左到右分别代表的是A是酵母菌、B是细菌、C是噬菌体(细菌性病毒无细胞结构)、D是草履虫、E是衣藻,F是青霉,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.
解答 解:(1)图中生物根据有无细胞结构,C是一类,ABDEF是一类;根据营养方式的不同,E是一类(自养)ABCDF是一类(异养).
(2)A酵母菌,F青霉,都属于真菌.酵母菌细胞结构比青霉细胞结构多了液泡.
(3)B是细菌,细菌在不良环境中形成芽孢,芽孢具有极强抵抗能力,所以医院的手术器械在使用前,都要进行高温消毒,目的是为了杀灭抵抗力极强的细菌芽孢.只有彻底破坏细菌的芽孢结构,才能达到消毒的目的.
(4)C是病毒,无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质.
(5)E是衣藻,细胞内有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,营养方式是自养.
(6)F是青霉,直立菌丝的顶端有扫帚状的孢子.
(7)在温暖的环境中,橘子中水分充足,有很多有机物,能满足微生物的生长和繁殖,使其数量大增,使桔子发霉,形成菌落,细菌的菌落较小,而真菌的菌落一般较大,如“毛状“,酵母菌是单细胞的真菌,因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似,但比细菌菌落稍大而厚,可见衣物的发霉长毛,应该是由霉菌等多细胞真菌引起的.霉菌靠来自空气中的孢子繁殖.
(8)A酵母菌,F青霉,都属于真菌.靠孢子繁殖.除此之外,酵母菌在营养条件良好的情况下,能进行出芽生殖.
故答案为:(1)有无细胞结构;营养方式;
(2)真菌;液泡;
(3)细;芽孢;
(4)蛋白质的外壳;内部的遗传物质;
(5)叶绿体;
(6)扫帚;
(7)F;空气中的孢子;
(8)孢子;出芽生殖
点评 解答此题的关键是熟练掌握图中生物的特征,能正确识别,并了解其生殖、应用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中含有叶绿素 | B. | 叶绿体的形成需要空气 | ||
C. | 叶绿素的形成需要光 | D. | 淀粉遇碘为蓝色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三组实验除了温度不同以外,其他条件都要相同 | |
B. | 实验中为了操作简便,可以每组只用一条金鱼测一次结果,然后得出结论 | |
C. | 改变水温时,可以先将金鱼放入水中,再调节水温 | |
D. | 做完实验的金鱼可以随便处死 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
温度 | 23℃ | |||
光照情况 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发粒数 | 92 | 0 | 93 | 0 |
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