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    2．在生态系统中，绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌以及蚯蚓等腐食性动物都是分解者．

    分析 生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等．

    解答 解：在生态系统中植物能进行光合作用为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌以及蚯蚓腐食性动物则靠分解动植物的遗体成为分解者．所有的物质和能量都沿着食物链和食物网逐级递减流动的．
    故答案为：绿色植物；动物；细菌；真菌；蚯蚓．

    点评 关键知道生态系统的组成和物质能量的流动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体内的组织细胞与外界环境进行气体交换的全过程示意图．据图分析作答：
    （1）图中“二”表示肺泡与血液之间的气体交换过程，该过程是通过气体的扩散实现的．
    （2）标号1、2、3、4代表血管，C、D、E、F代表心脏的四个腔，上述结构中，管内、腔内流静脉血的有1、3、C、E（填标号）
    （3）C与 E、D与F之间的结构叫房室瓣．
    （4）血液由F射出，流经4、3到C的循环途径叫体循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．四川泡菜的美味与菜中含有的酸味有关，泡菜中的酸味主要来自下列哪种生物（　　）
    A．酵母菌B．醋酸菌C．根瘤菌D．乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物圈中有着各种各样的动物，它们和我们人类一样，有着自己别样丰富多彩的生活．请分析《动物运动会》资料，然后回答下列相关问题：
    高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作．他回到了动物王国后，提议国王举办一届动物运动会．这一提议得到国王的许可，各种动物纷纷报名参加．请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核．
    参赛组运动员名单：
    长跑组：蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅、…
    飞高组：丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、…
    游泳组：鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、鳄鱼、对虾、金鱼…
    短跑组：鸵鸟、水牛、山羊、狼、骆驼、藏羚羊…
    跨栏组：黑猩猩、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
    （1）长跑组中属于我国特有的珍稀动物是扬子鳄．
    （2）飞高组中属于哺乳动物的动物是蝙蝠．
    （3）游泳组中有4个是真正的鱼类，它们都用鳃呼吸．
    （4）短跑组中大家都用肺进行气体交换，其中藏羚羊是我国特有的一级保护动物．
    （5）跨栏组中的所有动物中黑猩猩与我们人类的亲缘关系最近．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示消化系统的结构．
    （1）人体内最大的消化腺是肝脏．
    （2）图中④产生的消化液是胆汁．它在消化中起乳化脂肪的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．不完全变态发育的昆虫是（　　）
    A．苍蝇B．蝗虫C．蜜蜂D．蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．同学们还记得观察“人体口腔上皮细胞”时的惊喜吗？请回答下列问题：

    （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，如图1不需要准备③（填标号）．
    （2）甲、乙、丙三位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察，获得如图2所示的图象．
    ①你认为甲同学的观察效果最好．
    ②视野中出现气泡的是乙同学的装片，若要想避免出现此类现象，制作临时装片时正确的操作是：将盖玻片的一边先接触生理盐水滴，然后将另一边缓缓地放下．
    （3）为使视野中观察到的细胞数目最少，应选择的镜头组合是D．（如图3）
    A．①③，B．③④，C．②④，D．④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“豆你玩”、“蒜你狠”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪．下列有关分析错误的是（　　）
    A．大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核
    B．右图中的每一粒豆都是由一个子房发育而成的一个果实
    C．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→一株苹果树
    D．吃生姜时感觉有一定的辣味，味觉是在人的大脑表皮形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．当血液流经毛细血管时能与之周围的组织细胞充分地进行物质交换．

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