【题目】动物越低等,学习能力越 , 学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越。
【答案】弱;多
【解析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。不同动物“尝试与错误”的次数不一样,说明了动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少,相反,动物越低等,学习能力越弱,学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多。
【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案,需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?科研人员对此进行了实验研究,结果如下。据此回答:
组别 金合欢幼苗的生长状况 | 甲 | 乙 | |
没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | ||
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31→72.9 |
(1)该实验的变量是______。
(2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率,有蚂蚁栖居的比没有妈蚁栖居的提高了______%。
(3)从幼苗生长的高度看,______组的金合欢生长速度更快。
(4)该实验表明,蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长______(填“有害”、“有利”或“没有影响”)。
(5)蚂蚁属于节肢动物,它的身体表面有坚韧的______,蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为______行为。
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【题目】关于生物的生殖和发育,下列叙述正确的是
A. 马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B. 蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C. 蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来
D. 鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】支气管炎和肺炎是细菌、病毒引起的。那么细菌、病毒这些微生物是怎样从外界到达体内发病的部位的?请选择正确的旅程路径( )
①咽 ②气管 ③肺 ④支气管 ⑤鼻腔 ⑥喉
A.⑤①⑥②④③
B.①②③④⑤⑥
C.②④⑥①③⑤
D.⑤①⑥④②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们倡导健康的生活方式.下列选项中属于健康生活方式的是( )
A. 熬夜学习到凌晨
B. 为忘掉忧愁而酗酒
C. 为减肥不吃早饭
D. 不挑食,合理营养
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列资料,回答有关问题。
三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花辩的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理,还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象,极富观赏性。
(1)资料中,“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了过程,一树多种“花”的现象是通过技术实现的。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了 , 从行为的获得途径来看,蜜蜂采蜜属于行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些 植物供人们食用的部位分别属于( )
A.根、茎、叶、果实
B.果实、种子、叶、茎
C.果实、根、茎、叶
D.种子、叶、茎、根
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