科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东威海乳山市六年级下（五四学制）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）
A．由细胞组成
B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化
D．不能用种子繁殖后代
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级清明假期作业生物卷（解析版） 题型：选择题
人体隔上有三个孔，请判断它们是下列哪种器官的通道（ ）
A．肺动脉、支气管、主动脉 B.食道、主动脉、下腔静脉
C.气管、食道、下腔静脉 D.气管、上腔静脉、肺动脉
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级清明假期作业生物卷（解析版） 题型：选择题
人体从外界摄取的营养物质中，能为人体提供能量的是（ ）
①蛋白质②糖类③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水分
A. ①②③ B.④⑤⑥ C.①②④ D.②③⑥
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级清明假期作业生物卷（解析版） 题型：选择题
某人因饥饿而感到头晕，你认为应补充以下哪类食品能使他尽快恢复？（ ）
A.花生米 B.面包 C.烧牛肉 D.炒鸡蛋
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级清明假期作业生物卷（解析版） 题型：选择题
人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是：（ ）
A.婴儿 B.精子 C.卵细胞 D.受精卵
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级第7周末作业生物卷（解析版） 题型：综合题
图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中二种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
(1)图中曲线乙表示________的消化。
(2)从图中看，淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如下表。分析完成下列问题：
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_______号试管进行对照实验。
(4)如果选用1,4,5号试管进行实验，其探究的问题是？______________________。
（5)实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______________________________________。（写出一种即可）
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东青岛市七年级第7周末作业生物卷（解析版） 题型：选择题
各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是（ ）
①蛋白质②脂肪③淀粉④无机盐⑤维生素
A.③①② B.③①④ C.①②③ D.①④⑤
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市八年级第8周末作业生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图，请结合图示分析下列说法错误的是（ ）
A.图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端
B.图中3是肺泡，是气体交换的场所
C.图中4处氧气进入肺泡，使血管内动脉血变成静脉血
D.图中4处的两种管壁均是由一层止几皮细胞构成，这有利于气体交换
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