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    如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（　　）
    A、病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用C、第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫D、人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘同学吃了不干净的白菜而患了蛔虫病，这里不干净的白菜属于传染病的哪个环节（　　）
    A、传染源B、传播途径C、易感人群D、病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    手足口病是常见的传染病，从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（　　）
    A、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B、经常打开窗户，使空气流通C、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力D、不喝生水，不吃生冷的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是（　　）
    A、该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体B、该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原C、该人体已获得了非特异性免疫的能力D、水痘病毒已不能再侵袭该人体体内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    婴儿出生后，要按照科学的免疫程序接种疫苗，预防传染病的发生，接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是（　　）
    A、抗原、控制传染源B、抗原、保护易感人群C、抗体、保护易感人群D、抗体、切断传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用于预防接种的疫苗一般是一种（　　）
    A、经特殊处理的抗体B、经特殊处理的抗原C、天然抗体D、天然抗原

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    免疫的功能是（　　）
    A、抵抗抗原的侵入B、监视、识别和清除体内产生的异常细胞C、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞D、以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、免疫是人体对“自己”和“非己”的识别B、免疫对人体并不都有利C、免疫是人体的一种生理功能D、免疫能抵御所有病毒的侵犯

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