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图为人体血液循环模式图,请据图回答:
(1)图中______(填号码)心壁最厚,它将血液输送到全身.
(2)图中(5)号血管内流动的血是______血.
(3)图中发生气体交换的场所是______和______.
(4)血液由(4)射出,经过(7)(8),到达(1),此途径称______.

【答案】分析:图示中,1是右心房,2是右心室,3是左上方,4是左心室,5是肺动脉,6是肺静脉,7是主动脉,8是上下腔静脉;A是动脉瓣,B是房室瓣,C是肺泡,D是组织细胞.
解答:解:(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室.与各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚.同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚.即在心脏的四个腔中,4左心室的壁最厚.
(2)血液循环的途径如图所示:图示中,5是肺动脉,因此其内流的是静脉血.
(3)血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液;血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走.因此图中发生气体交换的场所是肺部毛细血管和组织处毛细血管.
(4)血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环叫做体循环;因此图示中血液由(4)左心室射出,经过(7)主动脉、(8)上下腔静脉、到达(1)右心房的循环途径叫做体循环.
故答案为:(1)4
(2)静脉
(3)肺部毛细血管;组织处毛细血管
(4)体循环
点评:此题考查了血液循环的途径、以及在血液循环过程中血液成分的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图显示人体肾单位结构模式(一)和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后,血液浓度的变化情况(二)请分析回答.(注:正常情况下人血浓度为0.1%)

(1)图(一)A、C、D、E中的液体是血液的是
A、C
A、C
,是原尿的是
E
E

(2)图(一)中E处葡萄糖的含量比B处高,是因为
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用

(3)图(一)中若在D处发现蛋白质和红细胞,说明
肾小球
肾小球
有病变.
(4)有曲线图(二)可知,糖代谢不正常的是
,患者因体内
胰岛素
胰岛素
分泌不足,而使血糖浓度过高,而图(一)中[]
B肾小管
B肾小管
不能将原尿中葡萄糖全部
吸收
吸收
回血液,而使部分葡萄糖随尿排出,即为
糖尿
糖尿
病.
(5)查体验血时要求空腹,否则血糖会升高,是因为
食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环,使血糖浓度升高,这样会影响化验的准确性.
食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环,使血糖浓度升高,这样会影响化验的准确性.
(人体一生理过程).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州质检)预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在
神经
神经
系统的支配下完成的,属于
条件
条件
反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于
感受器
感受器

(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
毛细血管
毛细血管
,经下腔静脉首先进入心脏的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[
]
肺部毛细血管
肺部毛细血管
进行气体交换,使血液变成含氧丰富的
动脉
动脉
血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行
呼吸
呼吸
作用,释放
能量
能量
为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在______系统的支配下完成的,属于______反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于______.
(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内______,经下腔静脉首先进入心脏的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[______]______进行气体交换,使血液变成含氧丰富的______血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行______作用,释放______为生命活动提供动力.

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