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    荣获“美科院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量
    很高的杂交稻新品种，这是利用了
    A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性
    C．环境多样性D．基因的多样性
    D

    试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群和栽培水稻进行杂交，从而培育出高产杂交水稻新品种．表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库．故选：D．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （4分）有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入“能”或“不能”：
    金鱼（     ）、鲸鱼（     ）、天鹅（     ）、蚯蚓（     ）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物多样性的实质是  
    A．物种的多样性B．遗传(基因)的多样性
    C．生态系统的多样性D．适应方式的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指
    A．物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态学系统的多样性D．蛋白质多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生物多样性的说法，不正确的是（　　）
    A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
    B．生物多样性就是指生物种类的多样性
    C．每种生物都是一个丰富的基因库
    D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物的多样性不包括（       ）。
    A．生物数量的多样性B．生物基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．物种的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物种类多样性的实质是基因的多样性。（　  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的： (    )
    A．研究价值B．药用价值C．美学价值D．生态功能价值

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的
    A．遗传多样性B．生态系统多样C．物种多样D．环境多样性

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