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对于动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的是     (   )
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子
D
此题主要考查动物能促进生态系统的物质循环,动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环,动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展中,形成相互依存,相互适应的关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

食物链并不是每个生态系统都有的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(7分)阅读下列资料,回答问题
我国具有多种多样的生态系统,包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统。位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多。后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响。
(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是_____________。
(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的___________,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成_________,并释放出氧气。
(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后,       和________能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和         ,重新被植物吸收和利用。
(4)从资料事例可知,保护生物多样性的根本措施是_______________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

苏州作为最为著名的江南水乡,自古以来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中,不正确的是
A.能调节区域小气候B.能净化水源
C.能蓄洪抗旱D.是生物多样性最为丰富的生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要提高一个生态系统维持平衡的能力,最有效的方法是( )
A.减少分解者数量B.减少最高消费者数量
C.增加食物链中各种生物的种类D.改变阳光、空气、水、土壤等条件

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答下列有关问题:

(1)从生态系统的成分看,图中的青草属于生产者;兔、鼠、鹰属于         。除了图中表示出的成分外,该生态系统的其他成分还应有         和非生物成分。
(2)该图中共有       条生物链。图中各生物链相互交错构成          。请写出图中最长的一条生物链:                                               
(3)由于长时间干旱,假设该生态系统中的青草全都枯死,图中         的生存最先受到影响。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在一个光照和水肥充足的小岛上,各种植物生长茂盛,树上有食虫鸟、猫头鹰,地上有鼠、蛇及蛙等在活动,还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。
请根据材料回答问题:
(1)小岛这个生态系统中,植物扮演的角色是           ,水肥属于        因素。
水肥主要通过植物根尖的         区被吸收,然后经过根、茎、叶内的       运输到植物各处。
(2)绿色植物通过          作用所贮存的能量几乎是小岛上所有生物的能量源泉。岛上的食物网中,以一种相同的植物为起点,写出猫头鹰获得能量最多的食物链:
                                                            。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生态系统是指在一定空间范围内,______与______所形成的统一的整体.在生态系统中,物质和能量沿着食物链和______流动.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

沙河是枣阳的母亲河,下面四种说法中,代表一个生态系统的是(  )
A.整条沙河B.沙河的水
C.沙河里所有的鱼D.沙河里的所有生物

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