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    生活在水中的动物，许多都长有“壳”，下列不属于甲壳动物的一项是（　　）
    A、虾B、蟹C、水蚤D、鳖（甲鱼）
    考点：甲壳动物和其他水生动物
    专题：
    分析：甲壳动物绝大多数水生，以海洋种类较多．身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对．用鳃呼吸．
    解答：解：题干中的A、B、C属于甲壳动物； 甲鱼属于爬行动物．
    故选D．
    点评：解答此类题目的关键是熟记甲壳动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这句话说明生物普遍具有
     
    现象；“世界上没有两片完全相同的叶子．”这句话说明生物具有
     
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　）
    A、多数种类能够分解动植物的遗体
    B、都会危害动植物和人的健康
    C、对自然界的物质循环起重要作用
    D、有些种类能与动植物共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    盆栽蕨类植物可以用来观赏，它对环境及管理的主要要求是（　　）
    A、朝阳、多浇水
    B、朝阳、少浇水
    C、背阴、多浇水
    D、背阴、少浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节活动起来非常灵活，与之相关的特点是（　　）
    A、关节软骨表面很光滑
    B、关节囊表面有韧带包裹
    C、关节囊能分泌关节滑液
    D、A、C两项

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同时将个体大小相同的蝗虫甲头部浸没在水中，蝗虫乙胸、腹浸没在水中．那只蝗虫先被淹死（　　）
    A、蝗虫甲B、蝗虫乙
    C、同时被淹死D、都不会被淹死

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们吃的花生油是来自花生种子的哪一结构（　　）
    A、胚芽B、胚根C、胚轴D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    很多家庭在饲养金鱼的时候，往鱼缸中放置一些水绵．他们这样做的主要目的是（　　）
    A、为金鱼提供充足的氧
    B、为金鱼提供充足的食物
    C、增加观赏性
    D、以上答案都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会
     
    ．一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的自我
     
    能力．
    （2）如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是
     
    ．

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