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    在做“观察蚯蚓”的实验时，要不时的用湿棉球擦拭蚯蚓的体壁，使它体表保持湿润，是为了保证蚯蚓的（　　）
    A、呼吸B、运动C、活力D、视觉
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物；蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁完成呼吸．
    解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物的营养成分，必须经过消化酶作用后才能被吸收的是（　　）
    A、维生素B、无机盐
    C、葡萄糖D、蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关细胞叙述正确的是（　　）
    A、植物细胞与动物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核
    B、细胞分裂时，细胞核和细胞质同时开始分裂
    C、所有生物体都是由细胞构成的
    D、无论是植物细胞还是动物细胞，细胞膜都能控制物质进出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察某装片，当装片向右移时，物像向
     
    移，当装片向上移时，物像向
     
    移；当低倍镜换成高倍镜观察时，视野将变
     
    （填“暗”或“亮”），观察到的细胞数目变
     
    ．（填“少”或“多”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下图，回答问题．

    （1）上图是
     
    细胞分裂的过程，判断的依据是
     
    ．
    （2）请你按细胞分裂过程的正确顺序排列（用字母排列）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙和蟾蜍都属于（　　）
    A、两栖动物B、爬行动物
    C、鱼类D、环节动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（　　）
    A、小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
    B、小宋拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小宋把它记录下来
    C、小周调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小周决定把它删掉
    D、小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是四名同学对叶片结构特点的描述，你认为不确的一项是（　　）
    A、叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度
    B、大多数植物叶片的上表皮气孔数量多，下表皮气孔数量少
    C、叶脉具有支持和输导作用
    D、叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    解释出现“南橘北积”现象的原因．

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