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    课堂上，老师提出问题并请李明回答，李明听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（　　）
    A、神经元、非条件反射
    B、神经元、条件反射
    C、反射弧、非条件反射
    D、反射弧、条件反射
    考点：反射弧的结构和功能,非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．
    解答：解：非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；
    条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层．李明听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的条件反射．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解熟反射弧的概念和反射特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    养殖业饲料中常见加抗生素，通过食物链传递给人类，严重威胁人类的健康，有识之士大力呼吁，加强对抗生素的管理，再任其抗生素乱用，今后人类致病菌引起的病将无药可医，其原因不是的为（　　）
    A、发明时间过长
    B、细菌繁殖太快
    C、病菌产生了抗药性
    D、有了抗药性的菌株容易延续

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关青蛙生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
    A、青蛙发育的起点是小蝌蚪
    B、受精既可以在水中进行也可以在陆地上进行
    C、雌雄蛙抱对可以提高卵的受精率
    D、雌蛙口角有一对鸣囊可以发出叫声招引雄蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们为了提高家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给家蚕食用，这种化学物质应在家蚕发育的哪个时期喷洒（　　）
    A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据图①～④，判断下列说法中错误的是（　　）
    A、①为植物细胞，②为动物细胞，③中没有成形的细胞核
    B、③和④结构相同
    C、②为神经细胞具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用
    D、除④外，①②③的生物体都是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用你所学的知识完成下列各组填空：
    （1）大多数细菌和真菌都是营腐生生活，是生态系统中的
     
    ；也有一些种类从活的动物体和人体吸收营养物质而营
     
    生活，还有一些种类与动植物共同生活在一起，相互依存而营
     
    生活．
    （2）食物的腐败主要是由
     
    和
     
    引起的，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐．防止食品腐败所依据的主要原理是
     
    或
     
    ．
    （3）酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它是
     
    ．
    （4）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的
     
    和生理功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物叶片的结构示意图，请根据图分析回答问题．
    （1）绿色植物进行光合作用的场所是
     
    ，该结构主要分布在②和④的细胞中．
    （2）⑥是由一对半月形的
     
     细胞围成的空腔，当其张开时，
    外界空气中的
     
     进入到叶片中参与光合作用．
    （3）我省河西走廊盛产瓜果，糖分含量高，口感甘甜．这是由于河西地区夏季日照强，昼夜温差大，白天的
     
     作用旺盛，夜晚
     
     作用较弱，对于瓜果的生长和糖分的积累十分有利．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
    （1）该实验正确的操作步骤是1→3→2→
     
    →5．（用上图中的数字序号排列）
    （2）小红的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病．回答下列问题：
    （1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病．以下对病毒的描述错误的是
     

    A、病毒没有细胞结构                B、病毒只能寄生在活细胞中
    C、病毒能在培养基上独立生活        D、病毒由蛋白质和内部的遗传物质组成
    （2）对于预防甲型H1N1流感来说，下列做法不可取的是
     

    A、积极锻炼身体     B、从此不再吃猪肉         C、室内保持通风     D、及时洗手
    （3）面对传染病不必恐慌．只要切实做好控制传染源、切断传播途径和
     
    ，传染病就很难流行起来．
    （4）如果研制出治疗该病的减毒疫苗，在免疫学上该疫苗相当于
     
    ，将甲型H1N1流感疫苗接种于人体后，刺激体内淋巴细胞产生相应的
     
    ，从而达到预防的目的．从获得免疫的方式看，接种该疫苗属于
     
    免疫．

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