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    能人会用火和使用更先进的工具．
     
    （判断正误）
    考点：人类的起源和进化
    专题：
    分析：人类的进化主要分五个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人--现代入．据此解答．
    解答：解：南方古猿出现在距今420万-150万年前，只能使用天然工具；
    能人出现在距今200万-150万年前，能制造简单的工具；
    直立人出现在距今200万-20万年前，会打制不同用途的石器，学会了用火；
    智人出现在距今1万-20万年前，已学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼；
    因此，能人只能制造简单的工具，不会用火；直立人会用火和使用更先进的工具．
    故答案为：×．
    点评：解答此题的关键是了解人类进化的五个阶段，以及各个阶段的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有（　　）
    A、提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞
    B、用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质
    C、蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的DNA
    D、蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：
    （1）亲代鹦鹉的羽毛都是黄色，而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色，这种现象叫做
     
    ．
    （2）根据表中所示的遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽毛的相对性状中
     
    色是隐性性状．
    （3）请写出亲代为为黄色，后代为蓝色的遗传图解．
    （4）鹦鹉后代中出现蓝色的几率是
     
    ，后代体细胞中的染色体是
     
    存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答下列问题：
    （1）从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较
     
    ，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越
     
    ．
    （2）用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象
    ①害虫群体中，绝大多数个体没有抗药性，但是少数个体由于遗传物质发生改变而产生了具有抗药性的
     
    （填“不遗传”或“可遗传”）的
     
    ，能够在有杀虫剂的环境中生存下来并繁衍后代，能生存下来的个体一般具有抗药性；害虫的这种变异是
     
    （填“定向”或“不定向”）的，害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了
     
    作用，而在此过程中，自然选择和生物进化都是
     
    （填“定向”或“不定向”）的．
    ②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是
     
    的结果，当第7年使用杀虫剂2时，害虫由于
     
    环境的改变而大量死亡，经过再次积累新的
     
    重新适应环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为两组光合作用实验，容器中为一种低等绿色植物（小球藻）的悬液，将容器置于光照条件下．
    （1）图中显示
     
    试管产生的气体有放射性．光合作用过程中释放的氧气中的氧原子来自于
     
    ．
    （2）该实验所用的方法是
     

    （3）根据该实验写出图乙中光合作用的总反应式：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体呼吸系统的组成是（　　）
    A、气管、肺
    B、鼻腔、气管、肺
    C、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
    D、鼻腔、喉、气管、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    该生态系统中共有几条食物链，（　　）
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛--“牛牛”的过程图解．请据图分析回答：
    （1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为
     
    ．
    （2）图中A过程在生物学上称为：
     
    ．
    （3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现应该是
     
    ．
    （4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是：
     
    ．
    （5）这项成果说明，生物的性状是由
     
    控制的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为二氧化碳浓度和光照强度（单位：LX）对某种植物光合作用强度的影响曲线，通过对曲线的分析，下列得出的结论正确的是（　　）
    A、A点和B点的光合作用强度差异是受二氧化碳浓度影响
    B、B点和C点的光合作用强度差异受光照强度影响
    C、曲线甲和乙都可说明提高二氧化碳浓度可促进光合作用
    D、A点和C点的条件可形成一组探究光合作用强度的对照实验

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