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    7．在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最少（　　）
    A．属B．科C．界D．种

    分析 分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
    分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    界是最大的分类单位，因此，同界的生物共同特征最少．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是明确界是最大的单位，同界的生物共同特征最少，认真解读题目即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物的生殖和发育的说法中，不正确的是（　　）
    A．嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
    B．鸡卵卵黄表面中央有一浅色盘状小点，说明该卵已经受精
    C．蝗虫、蟋蟀的发育经历了“卵→若虫→成虫”三个阶段
    D．对人而言，子女总是继承父母双亲的遗传信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．人体神经系统由中枢部分和周围部分组成，脑和脊髓组成中枢部分，脑神经和脊神经组成周围部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．深圳大学被誉为花园大学，初春的深大景色十分怡人，成为了一道亮丽的风景：成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜．对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（　　）
    ①是先天性行为      ②是学习行为      ③是由遗传因素决定的      ④是由环境因素决定的．
    A．①③B．②④C．①④D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．联合国将2016年“国际生物多样性日”的主题确定为“生物多样性主流化，维持人类的生存与生计”．下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（　　）
    A．生物多样性就是指生物种类的多样性
    B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施
    C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐
    D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．鸟类飞行时特有的呼吸方式为双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．病毒的结构很简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：
    （1）图中①的结构名称是叶脉．
    （2）植物蒸腾作用的“门户”是D．
    A．①B．②C．③D．④
    （3）图中进行光合作用的主要结构是B．
    A．④B．③C．②D．①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．哺乳动物是动物界中结构最复杂的动物，具有胎生、哺乳等特征，你认为下列哪种动物属于哺乳动物（　　）
    A．中华鲟B．青蛙C．海豚D．企鹅

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