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【题目】下列微生物中,对人类有害的是(  )
A.甲烷菌
B.酵母菌
C.结核杆菌
D.乳酸菌

【答案】C
【解析】解:A、在生活污水和工业废水中有很多有机物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等,从而起到净化污水的作用,不符合题意;B、酿造业离不开酵母菌,故酵母菌对人类有益;不符合题意;
C、结核杆菌是一种致病菌,能使人或动物患肺结核,对人类是有害的,符合题意;D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味,对人类是有益的.不符合题意;故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体);病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质),还要掌握人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品,比如:“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治(由真菌分泌)抗生素的发现⑷保护环境,比如:甲烷细菌、沼气)的相关知识才是答题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被称为“中国鸽子树”的植物是(
A.桫椤
B.油松
C.珙桐
D.苏铁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是小明在校园调查时记录的生物名称:
A 狗尾草、B 苔藓、C 红蜘蛛、D 松树、E 蚯蚓、F 小鸟、G 马齿笕、H 一串 红、I 爬山虎、J 柳树、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 蚂蚁、N 蚊子、O 鼠妇、P 青 蛙。
(1)请你帮他把这些生物分成动物与植物两类:动物:。植物:
(2)你在调查校园、社区或农田的生物种类时,举五种你调查到的生物: , 你最喜欢的植物和动物分别是:

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【题目】人类能种庄稼,能自己做饭,所以人类属于在生态系统中的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.什么都不属于

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于叶绿体和线粒体的说法正确的是( )
A.生物都有线粒体
B.生物都有叶绿体
C.植物细胞都有叶绿体
D.都是能量转换器

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【题目】是生物体的结构和功能的基本单位。生物体由小长大是与细胞的、分裂和分化分不开的,细胞分裂时首先是一分成两个,这个过程实际上是的精确的复制加倍的过程。这就保证了新细胞与细胞所含有的物质是一样的。

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【题目】久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响么?这属于实验法研究步骤中的( )
A.作出假设
B.发现并提出问题
C.设计实验方案并实施、记录
D.分析实验现象,得出结论:

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【题目】回答下列问题,评价自己的健康状况。 ①你是否从事体育锻炼?例如,每周打球或散步几次?
②你每晚是否有足够的睡眠时间?
③你的大部分时间是否都是快乐的?
④你是否能正确面对和处理压抑的状态,而不是熟视无睹?
⑤你每天是否都至少吃几种蔬菜、水果和谷物类食物?
⑥你遇到问题是否有朋友和家人可以求助 ?
作出判断:你认为你是否健康?理由是什么?

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【题目】20世纪40年代以来,开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症,颇见成效。随着使用时间的推移,效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素,但都是开始有效,以后越来越差,这种现象的产生是由于(  )
A.抗生素的生产质量越来越差
B.致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异
C.致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异
D.抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异

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