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    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”，项羽心想：这是天意，遂大喊一声：‘天绝我也’即拔剑自吻．原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写下几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．据以上资料，回答
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？
     

    （2）蚂蚁之间靠
     
    传递信息．当一只侦察蚁发现食物时会向其它伙伴做出什么动作？
     
    ．
    （3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的
     
    行为特征的动物．
    （4）蚂蚁属于
     
    动物．
    分析：此题属于材料分析题，需要用到的知识点为：动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等．据此解答．
    解答：解：动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等．
    （1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官．
    （2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式．
    （3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物．
    （4）蚂蚁，属于节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，细腰亚目，蚁科的动物．蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别．
    故答案为：（（1）甜食  （杂食性）      
    （2）气味    触角相互碰触．
    （3）社会       
    （4）节肢动物
    点评：明确动物各种行为的特点及获得的途径是解答此题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声“天绝我也！”即拔剑自刎．原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，说明蚂蚁喜食
    喜欢甜食
    喜欢甜食
    ．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点．蚂蚁不会发声，它是靠
    气味
    气味
    传递信息的．
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的共同合作需要随时交流信息”．你认为小明说的对吗？
    对
    对
    （填“对”或“不对”）
    （4）由此可见，蚂蚁是一种具有明显的
    社会
    社会
    行为的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料并回答问题：
    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，自刎身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性特点是
    喜欢甜食
    喜欢甜食
    ；
    （2）蚂蚁不会发声，它们之间是靠什么传递信息呢？请你作出一种假设：
    蚂蚁靠气味传递信息
    蚂蚁靠气味传递信息
    ；
    （3）通过实验探究后可以知道，蚂蚁之间的通讯是依靠
    气味
    气味
    来进行传递的．
    （4）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的
    社会
    社会
    行为特征的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从
    获得的途径
    获得的途径
    看属于
    先天性
    先天性
    行为，是生来就会的，受
    遗传物质
    遗传物质
    控制．
    （2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行
    信息
    信息
    交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴．这种行为从功能上看属于
    社群
    社群
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    资料分析题：
    （1）实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了六只刚孵化出来的小鸭．小鸭1、2、3刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到它们的母亲．小鸭4、5、6还和它们的母亲在一起．实验人员给小鸭1、2、3展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音．经过若干天后实验人员发现小鸭1、2、3模仿它们母亲的声音并时刻跟随在气球左右．
    ①小鸭1、2、3的行为过程可以用下列什么术语描述？
     
    ．
    A．先天行为     B．条件反射     C．本能     D．学习行为
    ②如果不是把小鸭1、2、3暴露在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们暴露在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭1、2、3可能会怎样？
     
    ．
    A．吓唬其他鸭子    B．失去繁殖能力    C．发出类似猫叫的声音     D．误认猫为母亲
    （2）请阅读下列短文并回答问题
    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎，原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计中计身亡．
    ①蚂蚁能够按照设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出．
     
    ．
    ②蚂蚁之间靠
     
    传递信息，当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出什么动作？
     
    ．
    ③一窝蚂蚁是由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的
     
    行为的动物．

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