在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件:
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是 的、 的
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的甲和 两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的 .
科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖北省九年级上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )
花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | ① | 30℃ | ② |
A.向阳处、不充足 B.向阳处、充足
C.黑暗、不充足 D.黑暗、充足
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市八年级上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
小孙同学家养了五条漂亮的金鱼.在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是( )
A.进行呼吸 B.排出废物
C.交换体内外的水分 D.摄取食物
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科目:初中生物 来源:2015-2016河南三门峡灵宝市心校七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在草原上人工种草,为防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上.后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光.造成这种现象的原因是( )
A.植被破坏 B.环境污染
C.缺水干旱 D.食物链被破坏
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科目:初中生物 来源:2015-2016河南三门峡灵宝市心校七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
天气炎热时,树荫下比较凉爽.这说明( )
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分
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科目:初中生物 来源:2015-2016河南省南阳市七年级上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,”造成这一差异的环境因素是( )
A.光 B.水分 C.温度 D.湿度
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科目:初中生物 来源:2015-2016河南省南阳市七年级上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,其主要原因是( )
A.该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象
B.在移栽过程中损伤了幼根或根毛,使该幼苗吸收水分的能力降低了
C.在移栽过程中损伤了根冠,使根丧失了保护功能
D.移栽时太阳光的强度太大,把幼苗晒得萎蔫了
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市七年级上10月质检生物试卷(解析版) 题型:探究题
小继同学打算探究非生物因素﹣﹣水对鼠妇生活的影响.她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)根据她提出的问题作出假设: .
(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是 .
(3)只用1只鼠妇做实验行吗? .
(4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇? .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市潮南区八年级上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了保护南极的生态环境,科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带走,这是因为当地的自然环境中( )
A.生产者过多 B.缺少生产者
C.没有消费者 D.缺少分解者
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