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6.尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组(  )
①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜.
A.④⑤⑥⑧B.②③⑥⑦⑧C.③⑤⑥⑦⑧D.①②④⑤⑥

分析 种子植物都能产生种子,大多数用种子繁殖后代.种子植物可分为裸子植物和被子植物,据此解答.

解答 解:①衣藻属于藻类植物,不产生种子,靠孢子繁殖后代;
②蔷薇属于苔藓植物,不产生种子,靠孢子繁殖后代;
③松属于裸子植物,能产生种子,靠种子繁殖后代;
④蕨属于蕨类植物不产生种子,靠孢子繁殖后代;
⑤桃⑥白菜⑦葱⑧黄瓜都是种子植物.
所以③⑤⑥⑦⑧属于种子植物.
故选:C.

点评 对以上植物进行正确的分类是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.用显微镜观察时,目镜上有“5×”字样,物镜上有“10×”字样,观察到的物体的放大倍数是(  )
A.5倍B.45倍C.50倍D.15倍

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.骨盆宽大、乳腺发达、声调较高属于女性的第二性征.男女两性生殖器官的差异叫第一性征.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.生物与生物之间的关系是单一的.×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.我国辽河冲积平原上的科尔沁沙地,以前生长着森林和草原.20世纪以来,人们大面积毁林.垦草,使植被遭到严重破坏,土质贫瘠,经过干旱.风沙运动,草原便急速退化成沙漠,有人把科尔沁沙漠称作”人造沙漠”…沙漠是丧失了生产力的土地,一旦形成,不仅恶化气候,破坏了许多动物栖息的场所,更为严重的是任其发展,就难以自行恢复为森林.草原系统.
(1)说“沙漠是丧失了生产力的土地”,主要是因为这里的气候特征是高温、干燥,而生态系统的生产者树木、草难以自行恢复,赖以生存的消费者动物包括人类也难以在此生息.
(2)科尔沁从一个“生长着森林和草原”的生态系统演变为沙地,造成原有生态平衡遭到破坏的主要因素是人,即由于大面积毁林、垦草、过度放牧破坏了这里的植被,进而导致土质贫瘠,气候干旱,急速退化为沙漠.
(3)土地沙漠化将严重地恶化人的生存环境.科尔沁沙地演变的事实,警告人们应遵循自然规律,特别是大规模地植树造林,这是保护人类生存环境,使人类与自然可持续发展的根本性措施之一.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验:
罐头瓶编号培养条件
1温度20℃,不浇水
2温度20℃,适量浇水
3温度0℃,适量浇水
4温度20℃,大量浇水
第一步,取四个同样大小的罐头瓶,在里面分别铺上2张同样的餐巾纸并编号.
第二步,在每个瓶中的餐巾纸上分别放上10粒饱满的绿豆种子,1号瓶不浇水封闭,放入20℃温箱;2号瓶浇适量水封闭,放入20℃温箱;3号瓶浇适量水封闭,放入0℃冰箱;4号瓶浇大量水,使水浸没种子并封闭,放入20℃温箱.
第三步,将四个罐头瓶分别培养5天,并观察、记录实验结果.
(1)该实验中绿豆种子发芽的是2号瓶,原因是具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(2)1和2实验组合是探究水对绿豆种子萌发的影响.
(3)2和3实验组合是探究温度对绿豆种子萌发的影响.
(4)2和4实验组合是探究空气对绿豆种子萌发的影响.
(5)绿豆种子结构中,能发育成新植物体幼体的结构是胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.在探究种子萌发的外界条件实验中,分析回答:
瓶号
处置①放倒罐头瓶放两张餐巾纸
②在餐巾纸上撒10粒种子
③放入橱柜
①放倒罐头瓶放两张餐巾纸
②在餐巾纸上洒适量的水,撒10粒种子
③放入橱柜
①放倒罐头瓶放两张餐巾纸
②在餐巾纸上洒适量的水,撒10粒种子
③放入冰箱
①放倒罐头瓶放两张餐巾纸
②在餐巾纸上撒10粒种子,倒入较多水,将种子完全淹没
③放入橱柜
(1)1号瓶没有萌发,是因为缺少适宜的水分;
     3号瓶没有萌发,是因为温度太低;
     4号瓶没有萌发,是因为缺氧不能正常的呼吸.
(2)2号与4号对比,实验变量是空气.
(3)表中2号为对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列动物属于真正陆生脊椎动物的是(  )
A.青蛙B.蜥蜴C.蝗虫D.蝴蝶

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,用澄清的石灰水或者溴麝香草酚蓝水溶液检测C02的生成,前者遇到C02的反应现象是澄清的石灰水变浑浊,后者遇到C02的颜色变化是由蓝变绿再变黄.检测酒精的产生与否所用试剂是橙色重铬酸钾溶液,颜色变化为灰绿色.

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