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在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”.如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;
假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力.
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸.③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格(单位:秒):
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 4l 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12(3)结论1:小白鼠
学习能力;
结论2:在迷宫的正确路口作标志,
不能提高小白鼠走迷宫的能力
不能提高小白鼠走迷宫的能力

(4)小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物,其生殖发育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
分析:本题以探究小白鼠的学习能力为知识背景,考查学生科学探究能力和哺乳动物的生殖发育方式.解答时从表格数据的处理,对实验结果的分析、归纳,哺乳动物的生殖发育方式等方面切入.
解答:解:(3)从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少,表明小白鼠有学习能力.实验组与对照组所用时间没有明显的变化,表明在正确路口作标志,不能提高小白鼠走迷宫的能力.
(4)哺乳动物的生殖方式是胎生:胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生.刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳.
故答案为:(3)有;不能提高小白鼠走迷宫的能力;(4)胎生、哺乳.
点评:解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”.如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力.
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组
不放彩色纸
不放彩色纸
.③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格(单位:秒).
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14

对照组
4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12(3)结论1:
小白鼠有学习能力
小白鼠有学习能力
;结论2:
不能提高小白鼠走迷宫的能力
不能提高小白鼠走迷宫的能力

(4)比较小白鼠、蚯蚓、小鸡、人,谁用的时间最短?
,谁尝试与错误的次数最多?
蚯蚓
蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”.如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;
假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力.
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸.③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格(单位:秒):
组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
实验组1号鼠6943122517
2号鼠8749584641
3号鼠5339153214
对照组4号鼠9232381319
5号鼠604l376633
6号鼠6319133012
(3)结论1:小白鼠______学习能力;
结论2:在迷宫的正确路口作标志,______.
(4)小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物,其生殖发育方式是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?

(1)假设1:小白鼠有学习能力;

假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。

(2)探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格(单位:秒)。

组别

号别

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

实验组

1号鼠

69

43

12

25

17

2号鼠

87

49

58

46

41

3号鼠

53

39

15

32

14

对照组

4号鼠

92

32

38

13

19

5号鼠

60

41

37

66

33

6号鼠

63

19

13

30

12

(3)结论1:小白鼠        学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志,        

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省临沂市沂水县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”.如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;
假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力.
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸.③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格(单位:秒):
组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
实验组1号鼠6943122517
2号鼠8749584641
3号鼠5339153214
对照组4号鼠9232381319
5号鼠604l376633
6号鼠6319133012
(3)结论1:小白鼠______学习能力;
结论2:在迷宫的正确路口作标志,______.
(4)小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物,其生殖发育方式是______.

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