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在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、和少量酵母菌,调匀,瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住(整个过程无菌操作)。,导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,放在温暖的地方一段时间后,据现象回答:。

(1)玻璃瓶中会有气体冒出,试管中的石灰水会变浑浊,说明冒出的气体是____________

(2)打开瓶塞会嗅到___________味,原因是________________________.

(3)如本实验不放酵母菌,会有上述现象吗? ______________

(4)将此装置放入冰箱里,会有上述现象吗?为什么?__________________________

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016届山东省九年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,叶片的表面产生了许多气泡,而且实验显示叶片背面的气泡比正面多,由此可以说明( )

A.叶片背面的呼吸作用比正面强

B.叶片正面的呼吸作用比背面强

C.叶片背面表皮上的气孔比正面多

D.叶片正面表皮上的气孔数比背面多

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科目:初中生物 来源:2015-2016贵州六盘水第二十一中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答:

⑴ 如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是 ( )

A.清澈的小河

B.富含腐殖质(有机物)的湿润土壤

C.湿润的土壤

D.干燥、疏松的土壤

⑵ 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )

A、体节

B、环节

C、环带

D、刚毛

⑶ 蚯蚓在生态系统中属于 ( )

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.三者都是

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科目:初中生物 来源:2015-2016江苏徐州铜山柳新中心七年级上12月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列营养物质中,不需要消化就能直接吸收的是 ( )

A.蛋白质、无机盐、维生素 B.水、无机盐、维生素

C.水、淀粉、维生素 D.无机盐、维生素、脂肪

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科目:初中生物 来源:2015年湖南长沙宁乡双凫铺中学七年级上学期期末模拟考试生物试卷(三)(解析版) 题型:选择题

新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以( )

A.不让水分散失

B.阻挡细菌进入

C.减少水果皮损伤

D.抑制呼吸作用

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建泉州泉港八年级12月教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列动物行为中,都属于后天学习行为的是( )

①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

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科目:初中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发中学八年级12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实体积变化曲线(如下图所示)。请据图回答下列问题。

(1)在曲线 a 中,幼果体积增大是花的________迅速发育的结果,在此过程中_______________一般都逐渐凋落。

(2)当黄瓜体积达到 A 点时,将它剖开,发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有__________。

(3)曲线 b 的原因是___________________________________________。

(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线 b 的现象,可以采取___________________的措施。

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科目:初中生物 来源:2015-2016湖南东安大庙口大庙口中学八年级上学期期末测试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂,而冬季的干燥季节则不易腐烂。他们为证明细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示:

序号

实 验 处 理

方案一

无菌条件

自然条件

方案二

先灭菌,再放于无菌条件下

自然条件

方案三

先灭菌,再放于无菌条件下

先灭菌,然后接种细菌,最后置于无菌条件下

(1)甲乙两组为什么用相同的树叶?

(2)该实验的变量是什么?

(3)该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?

(4)你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因。

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴新初级中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图是大实蝇的部分图解,据图回答。

(1)图①中危害柑橘的蛆虫由大实蝇的⑤ 发育而来。

(2)用箭头和标号表示出大实蝇发育的先后顺序: 。其发育过程属于

(3)为防止此类事件重演,请你提出一项既能控制大实蝇,又不污染环境的措施: (2分)。

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