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    下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　）
    A、都是由细胞构成的B、都具有呼吸系统C、都能进行光合作用D、都能生长和繁殖
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A错误；
    B、植物没有呼吸系统，B错误；
    C、动物不能进行光合作用；C错误；
    D、生物都能生长和繁殖，D正确．
    故选：D．
    点评：解此题的关键是理解生物的共同特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、珊瑚B、石头C、机器人D、鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（　　）
    A、营养B、呼吸C、遗传D、变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生命现象的是（　　）
    A、大雁南飞B、桃树结出果实C、铁钉生锈D、猎豹捕食羚羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，全部属于生物的是（　　）
    A、珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇B、长颈鹿、鼠标、海豚、斑马C、仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D、木耳、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，以下描述最科学的是（　　）
    A、生物能影响环境B、生物能适应环境C、生物即能适应环境又能影响环境D、生物不能适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    回答蜜蜂社会性生活的一些问题：
    ⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_________行为。
    ⑵遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是___行为，从获得途径上看属于____行为
    ⑶蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是________行为。
    ⑷蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是__________行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道，穴道末端扩展成室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(6分)
    （1）黄蜂的生殖行为是              （先天性行为或后天学习行为），判断的依据是              。
    （2）黄蜂的生殖行为是由                决定的。
    （3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有          行为的昆虫；此外，小梅还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着              。
    （4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于            法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：连线题

    请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来
    1沙蚕       a游泳
    2袋鼠       b行走和飞翔
    3鸽子       c蠕动
    4猎豹       d跳跃
    5带鱼       e行走和奔跑

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