【题目】图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是( )
A.过程a与b是通过气体扩散作用实现的
B.气体c代表二氧化碳,气体d代表氧
C.与血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房
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【题目】在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是( )
A. 优先享有食物和配偶 B. 优先选择筑巢场地
C. 首领狒狒一般为雌性 D. 负责指挥整个社群的行动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示是人屈肘(图A)和伸肘(图B)时上肢肌肉的协作关系示意图及关节模式图(图C),请据图回答下列问题:
(1)图A和B中的序号①是____肌,②是___ 肌。
(2)图B表示人体伸肘时,①和②的状态分别是____和____。
(3)人体的运动系统主要由____和____和关节三部分共同组成。图C所示的关节在躯体运动中起____的作用。[1]和[4]周围由[2]包裹着,两者的接触面上覆盖着[5] __,具有缓冲作用;[3]___ 中有 _____________,能减少关节之间的摩擦。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】营社会生活的动物,是比较_________的动物,社会生活使它们可以更好地__________,维持____________和_____________的生存。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂 蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:结论是:
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
(3)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是( )
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
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【题目】水和氧气能进入活细胞,但尿素等有害废物不能进入活细胞,这主要是( )
A. 细胞壁的保护作用 B. 细胞膜的控制作用
C. 细胞核的控制作用 D. 细胞质的控制作用
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