A. | 治疗传染病患者 | B. | 保持室内空气新鲜 | ||
C. | 避免接触传染源 | D. | 注射相应疫苗 |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群.
A、治疗传染病患者属于控制传染源,不符合题意;
B、保持室内空气新鲜属于切断传播途径,不符合题意;
C、避免接触传染源属于控制传染源,不符合题意;
D、注射相应疫苗属于保护易感人群,符合题意.
故选:D.
点评 此题考查传染病的预防措施,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
级别 | A | B | C | |
实 验 步 骤 | 一 | 烧杯底部垫上两层滤纸 | ||
二 | 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒,在种子上面覆盖纱布,置于温暖见光的地方培养 | |||
三 | 每天向烧杯纱布上喷洒适量清水,保持种子湿润 | 每天向烧杯纱布上喷洒等量模拟酸雨,保持种子湿润 | 不做任何处理 | |
四 | 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录 | |||
实验结果 | 有50粒种子萌发 | 有6粒种子萌发 | 种子都不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌不足 | B. | 性激素分泌不足 | ||
C. | 甲状腺激素分泌不足 | D. | 生长激素分泌不足 |
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