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某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验.取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上标有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子,其他操作如下表:
编号
项目
1234
处理方式洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,淹没种子,拧紧瓶盖洒入较少的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境25℃,有光25℃,有光25℃,有光2℃,有光
(1)根据以上操作分析:编号为
 
可以与其他三个装置各形成一组对照.
(2)一段时间后,
 
号瓶中的种子正常发芽;若四个装置均没有发芽,原因可能是
 

(3)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.
(4)1号瓶和3号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.
(5)1号瓶和4号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)1号瓶与2号瓶唯一不同的变量是水分,可以探究水分对绿豆种子萌发的影响;1号瓶与3号瓶唯一不同的变量是空气,可以探究空气对绿豆种子萌发的影响;1号瓶与4号瓶唯一不同的变量是温度,可以探究温度对绿豆种子萌发的影响;2号瓶与3号瓶、2号瓶与4号瓶、3号瓶与4号瓶分别都有两个变量,都不能形成对照实验.所以根据以上操作分析:1号瓶可以与其他三个装置各形成一组对照.
(2)1号瓶具备了一定的水分、充足的空气、适宜的温度,种子萌发;2号瓶缺少水分,种子不萌发;3号瓶缺少充足的空气,种子不萌发;4号瓶温度不适宜,种子不萌发.所以一段时间后,1号瓶中的种子正常发芽.若四个装置均没有发芽,原因可能是胚不完整或胚已死亡或种子处于休眠期.
(3)1号瓶与2号瓶唯一不同的变量是水分,1号瓶有水分种子萌发,2号瓶无水分种子不萌发,因此1号瓶和2号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发的条件.
(4)1号瓶与3号瓶唯一不同的变量是空气,1号瓶有空气种子萌发,3号瓶无空气种子不萌发,因此1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发的条件.
(5)1号瓶与4号瓶唯一不同的变量是温度,1号瓶温度适宜种子萌发,4号瓶温度低种子不萌发,因此1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件.
故答案为:(1)1;
(2)1;胚不完整或胚已死亡或种子处于休眠期;
(3)一定的水分;
(4)充足的空气;
(5)适宜的温度.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子和玉米籽粒的纵剖面结构图,请据图回答:

(1)按图示填写各部分结构名称:
1
 
   2
 
   3
 
   4
 
   5
 
   6
 
   7
 
   8
 

(2)菜豆种子中的主要结构是
 
,由1
 
、2
 
、3
 
、4
 
组成.
(3)10结构遇碘酒会变成
 
色,说明其主要成分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构,以适应陆地干燥气候,下列哪项结构不具有这种功能(  )
A、蜥蜴的细鳞
B、蛇的鳞片
C、蝗虫的外骨骼
D、青蛙的皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列事实不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的是(  )
A、在载玻片中央涂上一片草履虫培养液,在一侧放少量食言,草履虫逃向培养液的另一侧
B、单细胞生物变形虫,能够通过身体变形吞噬细菌
C、海带能在海水中生活和繁殖
D、小球藻就能完成生长、繁殖等活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数细菌的营养方式属于寄生.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片的主要目的是(  )
A、防止刀片划伤其他同学
B、便于迅速来回切割
C、使切下的材料足够薄
D、防止刀片从手中滑脱

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“动物的行为”时,某小组同学进行了“小仓鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验,探究小仓鼠是否能在很短的时间内形成一种新的行为.请根据他们的实验数据,回答下列问题.
实验找到食物时间
第一次2分48秒
第二次1分50秒
第三次40秒
(1)该小组探究的问题是
 

(2)实验结论
 

(3)对比蚯蚓走“T”行迷宫的实验,蚯蚓要经过约200次尝试与学习,才会直接爬向潮湿的暗室.这说明动物越高等,学习能力
 

(4)小鼠的这一行为从行为的功能来说是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探索中,要求(  )
A、结果与假设一致
B、实事求是,结果与原有知识相矛盾时,也要坚持
C、实验结果与书本知识相呼应
D、正在推理、判断,实验结果并不重要

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态构示意图,请分析回答:
(1)请据图写出鱼鳍的名称:
A、
 
;F、
 
;C、
 
;D、腹鳍、G、
 

(2)鱼的身体多呈
 
,有利于减小在水中运动的
 

(3)躯干部和 尾部覆盖有
 
.身体两侧各有一条[E]
 
,有感知水流方向、速度和测定方位的作用.
(4)若用解剖剪剪去结构[B],将会暴露出的结构是
 
,呈
 
色.

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同步练习册答案